西安電子科技大學堅持立德樹人根本任務，牢固樹立健康第一的體育教育理念，以學生發展為中心，圍繞“教、練、賽、改”，通過體育俱樂部組織形式將課內課外合二為一，將教學、訓練和競賽融為一體，構建特色體育教育體系，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
聚焦“教會”，強化俱樂部教學提升學生運動技能。打破書院、學院、專業、班級的限制，讓學生自主選擇運動項目、自主選擇上課時間、自主選擇授課教師、自主選擇運動技能級別，全員參加體育俱樂部。自2020級本科生起實施大學體育必修課四年全覆蓋。通過體育俱樂部授課使全校學生在掌握健康知識和基本運動技能的基礎上，每人至少學會1-2項專項運動技能。根據實際性教學效果、學生反饋動態調整俱樂部建設，2023年前將確保學校學生參與率高、對學生體質健康增效明顯的體育俱樂部增至25個以上。
督促“勤練”，依托信息化手段培養學生運動習慣。充分利用該校電子信息類高校的特色與優勢，依托該校陜西省學校體育信息化研究基地，通過建設智能化運動場館，采用人臉驗證和教師人工干預等多種方式，確保學生每周至少鍛煉4次（含俱樂部授課1次），實現學生日常運動參與的精準化監督、管理和考核，引導學生養成良好鍛煉習慣和健康生活方式。著力打造“人工智能+體育”標桿大學，建設學生全員參賽信息化平臺，將比賽報名、對手分配、場地安排、裁判指派、錄入成績等工作賦予人工智能手段來完成。精準高效對學生體育參賽、練習情況進行管理、督促。
組織“常賽”，打造高質量賽事錘煉意志完善人格。每年打造校級運動會，研究生趣味運動會，校園迷你馬拉松跑，全員參與的籃、排、足、乒、羽、網等“西軍電杯”單項比賽，學生體質健康測試運動會等多類型、多層級的精品體育賽事項目，持續提供可實現學生全員參賽的賽事平臺。學生參加學校體育代表隊訓練可申請認定選修課學分，設立普通大學生體育獎學金，表彰和鼓勵參加學校體育代表隊比賽獲獎的學生以及積極進行日常體育鍛煉的學生。在競賽中努力培養學生的規則意識、協作意識、團結意識、服務意識、和堅強意志，營造校園體育文化氛圍，彰顯體育育人效果。
圍繞“教、練、賽”，深化體育教育評價機制改革。實施體育教育評價機制改革，對學生的體育學業評價圍繞“教、練、賽”，采用“俱樂部授課教師+俱樂部同伴+人工智能”的多元主體評價模式，從運動技能掌握，日常運動參與，體育賽事參與和體質健康監測情況等多方面進行綜合性評價。對體育教師的評價以崗位聘任為契機，將體育教師分為教學群體型和教學研究型并進行分類評價。將教授學生專項運動技能，指導學生日常鍛煉和全員參賽等工作作為崗位重點任務對教學群體型教師進行考核評價，與業績津貼掛鉤。將積極從事體育教學和體育科學研究工作，加強體育學科建設，以研究成果反哺體育教育作為教學研究型教師考核評價的重點內容。激勵全體教師在各自擅長領域發揮自身潛力，凸顯考核評價正向作用。
