教育裝備是教育優質均衡的核心要素，又是義務教育質量提升和教育創新的保障條件?！笆濉逼陂g，南京市全力推進教育裝備工作，以教育裝備的高水平發展促進教育優質均衡發展和學校內涵品質提升，為南京市教育高質量發展提供了強力支撐和專業引領。
以裝備投入為切入點，高標準支撐義務教育優質均衡發展 “十三五”期間，南京教育裝備投入保持每年7%的增長，平均每年裝備投入資金達15億元以上，全市義務教育學校裝備基本達到省頒教育裝備一類標準。
“十三五”期間，我們全面實施了義務教育學校裝備標準化建設，為南京教育現代化建設監測連續5年名列省轄設區市第一奠定了物質技術基礎。同時，積極發揮市級專項裝備的示范引領作用，投入8800萬元，全面提升了農村薄弱學校的信息技術裝備，實現學校無線網絡全覆蓋，全市“三通二平臺”的信息技術基礎工程全面達標。5年來我們投入2.5億元市級專項資金，全面對義務教育學校的實驗室、專用教室、教學儀器等進行教育裝備品質提檔升級，對學校圖書館進行智能化建設，對區屬教師發展中心進行裝備條件打造，為全市所有農村教學點建設“多功能學科專用室”，將科學、音樂、美術、閱覽、互動終端、健康照明等功能融合，填平了農村教學點裝備的“洼地”。今年，我們又啟動中小學校教室視覺環境達標工程，擬通過兩年投入7000多萬元，助力450所學校的13000多間教室視覺環境達標。
以集成創新為抓手，構建與教育場景耦合的裝備規范體系 “十三五”期間，我們依托“教育部實驗研究中心”，聯合科研機構、高等院校、行業企業、中小學開展裝備研究和建設。一是為100所學校裝備了綜合實踐活動課程專用室（STEM課程實驗室），保障8大課程領域的課程活動的順利開展。二是加強教師發展中心研修空間研究，研制了研訓視頻微課系統、教師遠程研訓互通系統、新課程理科實驗系統，優化了教師培訓環境。三是開展小學科學初中理化生儀器標準化研究，為中考實驗考查、保障學生實驗操作納入初中學業水平考試做技術儲備。四是開展高中學科創新實驗室裝備建設，助力普通高中變革育人模式，在促進高中多樣化發展方面發揮示范引領作用。五是開展教室視覺環境質量研究，研制了《南京市中小學幼兒園照明項目驗收規范》。六是進一步明確中小學普通教室、實驗室和專用教室課桌椅的選型采購、配置使用、維護更新及監督評估標準。
以立德樹人為根本，加強教育裝備治理能力現代化建設 為更好地服務廣大師生，我們堅持理念創新、技術創新，大力推進教育教學管理、課程建設與教育裝備深度融合，全面實施“書香校園”和“科技校園”創建活動，近三年共創建完成書香校園示范學校172所、科技校園示范學校148所。
我們加強對教育裝備管理隊伍的引導與培訓，每年常態化開展裝備干部、裝備業務中心組、實驗員、?；饭芾砣藛T、圖書館員等教育裝備基礎管理人員的培訓?！笆濉逼陂g，共培訓各類專業人員2萬余人次，實現了教育裝備從“以物為本”向“以人為本”的理念轉變，以及從“以建設配置為主”向“以管理使用為主”的價值轉變。
“十三五”期間，我們通過營造制度環境促進裝備制度建設，構建了裝備預算、采購、履約、驗收、資產、維護等一體化工作監管體系，實現了裝備項目全生命周期管理。一年一度的區教育裝備工作績效考核和項目后評估工作，以技術服務為切入點，調動采購、履約、使用、維保等多方主體，撬動裝備的計劃、決策、實施、驗收、培訓、資產管理等環節，立體化推動了裝備應用和績效提升。
展望“十四五”，以云、大、物、智為代表的新一輪信息技術革命的興起，技術開始對空間進行再塑造。南京教育裝備將進一步拓展工作的視域，加強橫向融合，著力構建以學習者為中心的新型教育場景，推動教育裝備與基礎教育發展深度融合，促進國際先進教育裝備的應用本地化，不斷提升南京教育現代化水平。
