永城職業學院始終堅持把育人作為教育教學工作的落腳點，著力構建“價值塑造、能力培養、知識傳授”的立體化育人機制，關注學生發展的主體性、主動性和體驗性，教育引導師生樹立至誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創新的進取意識和嚴謹求實的科研作風。
一、基礎土壤——圍繞“一訓三風”，夯實“主體德育”
永城職業學院始終堅持以“主體德育”為核心，培養學生愛國主義，奮斗精神，喚醒學生成長自覺，引領學生成長需求。圍繞“一訓三風”（校訓“立德樹人 鑄匠強國”、校風“和諧奮進 守正創新”、教風“愛生敬業 理實雙精”、學風“明志篤行 勤學苦練”），明確工作方向：堅持正確方向引領，培養學生科學三觀，思考為誰培養人的問題；建設德育課程，強化德育管理，研究培養什么人的問題；凝聚教育合力，尊重成長規律，不斷優化怎樣培養人的問題；旨在通過創新工作思路，打造德育品牌，讓學院德育特色在全市起到一定的輻射作用。
二、探索特色——通過“四抓三結合”，探索德育特色
抓學習，做好籌劃部署，落實思想引領。學院通過深化思想認識，強化組織引導，充分挖掘戰疫育人元素，積極發揮互聯網+教育、全媒體平臺、大數據等優勢，讓“戰疫教材”成為“教化育人”的有效載體，培養學生傳承好、發揚好戰疫精神，厚植家國情懷、熔鑄復興偉力。
抓載體，組織開展好系列活動。2020年8月，學院領導再次強調必須切實抓好思政培養，演講比賽，征文、書畫作品、攝影作品等具體工作的落實。通過校園網和公眾號啟動活動宣傳，形成了師生全員參與的良好氛圍。為加強新時代教師師德師風建設，打造“河南教育鐵軍”的硬核擔當，學院組織了“把災難當教材與祖國共成長”踐行師德，鑄就師魂演講競賽。開展了征文、攝影作品、書法作品的評比表彰?！鞍褳碾y當教材，與祖國共成長”主題教育征文全院征稿110篇，演講比賽獲獎選手14名，推薦參加評選表彰的征文59篇、攝影作品4幅、書畫作品4幅。積極配合主題教育，堅持使“五愛”（愛祖國、愛家鄉、愛老師、愛父母、愛自己）教育等活動常態化，引導青年學生堅持從我做起、從身邊的小事做起，積極投身于學院的文明建設和地方經濟發展。
抓示范帶動，擴大典型作用的輻射源。學院通過抓點示范、以點帶面，將示范點打造成輻射源，實現典型作用發揮全覆蓋。開展“為團學干部傳承經典”活動，通過夏翠榮老人切身講述對中國共產黨真切的愛、對國家真摯的情，讓在場聆聽報告的團學干部從老人身上深切感受到為中國人民謀幸福的初心和中華民族謀復興的偉大使命。在此基礎上，進一步選擇工作基礎好、參與積極性高的兩個系部同步試點，語言文化系試點，輻射帶動建筑工程系、經濟貿易系、礦業工程系三個系；機電工程系試點，輻射帶動中專部、電子信息工程系、食品化工系三個系部。學院主要負責同志分別聯系兩個試點，全程參與指導、抓好落實。
抓結合，協同推進我院各項工作縱向發展。學院堅持與時俱進，根據新時代形勢需要，注重三個結合，落實做細、深入有效開展各項工作。與日常工作結合。學院注重在主題活動、主題黨日、團日和班會中，激勵師生堅持遠大理想、擔負時代使命、書寫絢麗華章。心理健康教育與咨詢中心立足心理教育“樣板間”，培育心理健康“潤心精品項”，完善專題網站和公眾號功能，開展“線上心理支持計劃”，開通心理援助，通過多種方式積蓄積極向上力量。后勤集團“黨員突擊隊”直面疫情決不退步，把好外防輸入、內防集聚“安全門”，確保校內供給。招生就業處推出“云招聘”等措施，給學生吃上精準就業“定心丸”，以空中宣講會、云端雙選會等方式，給人才供需雙方搭建平臺，為學校人才培養與社會需求“無縫對接”提供堅實保障。
與宣傳工作結合。學院領導率先垂范，把感人肺腑的戰疫故事、抗疫精神打造成有時事溫度、理論效度和價值深度的“思政金課”，激發學生永懷愛國情、堅定報國志、實踐強國行。在校園網開設“戰疫”專欄，利用新媒體平臺發布原創短視頻，傳達學院師生對祖國、對未來的美好祝愿；通過線上線下平臺積極弘揚各行各業人士眾志成城迎春歸的奉獻精神，引導學生撒播愛國種子，傳承紅色基因。引導教職員工履行好學生健康安全守護者、思想引領擺渡人的雙重使命，引領學生讀懂大愛無疆、眾志成城的精神，在疫情防控和奮斗成長中淬煉出“最美青春”。
疫情防控結合。引導學生在與時代同步伐、與祖國共奮進中足音鏗鏘、行穩致遠。學院指引廣大師生把疫情防控作為踐行初心使命的試金石和磨刀石，不負韶華、奮發有為，用行動撐起“生命之舟”。廣大學生聽從學院黨組織的號召、挺身而出、讓黨旗在戰疫中高高飄揚。在疫情防控自愿捐款活動中，學院各黨支部發揮了戰斗堡壘作用，克服種種困難，黨員們發揮了先鋒模范作用，共有308名黨員捐款22710元。
