隨著社會離婚率的不斷增加,不少孩子因此受到影響。因為家庭環境的改變,很多離異后的家長忙于工作,疏于對孩子的關心,讓孩子在性格養成和學習成績上出現了很多問題。例如:不愛學習,性格自閉,情緒暴躁等等。作為學而思網校的一名班主任老師,看到這樣的孩子既心疼又著急。
在我帶的班里有個叫小東(化名)的孩子,父母離異后他跟著爸爸一起生活,爸爸一個人要帶兩個孩子非常辛苦,平時上班忙,基本沒有時間去關注孩子的學習問題。直到孩子的成績越來越差,小東爸爸多方打聽,才給孩子報了學而思網校,希望可以通過網校的老師來給孩子補補課。和小東爸爸溝通后,我心疼孩子的無助,也感覺到了爸爸的無奈。
后來的課上我就特意關注孩子,點名表揚他做的好的地方,讓孩子覺得是有人關注他的,漸漸地我和孩子建立了初步的友誼。后來我又把孩子在課上的表現告訴了爸爸,并希望爸爸平時多抽出一點時間陪伴孩子,哪怕不聊學習只聊聊生活,也要慢慢撫平孩子缺愛的心理。讓他爸爸明白孩子的心理健康很重要。
之后每次課后作業我在批改后都會加一段手寫寄語或是我想對他說的話,起初孩子沒有主動找過我,但是完成作業的態度積極了。時間一長孩子也開始給我留言,就這樣我們之間像是寫信一樣交流著,孩子的學習態度也在慢慢地變化著。直到有一天小東爸爸給我打電話說,學校要開家長會,小東的老師說孩子進步很大,還讓他上臺分享,他不知道該說些什么,讓我給他寫點孩子的變化。掛斷電話的那一刻讓我有了一種自己孩子被表揚了的喜悅,我想這就是教師這個職業帶給我的成就感吧。
在學而思網校,課上有主講老師的授課,教會孩子們學習知識;課下有班主任老師課后的輔導、鼓勵、表揚,來關愛孩子。而我自己也在學而思網校這個有愛的氛圍下,不斷的用愛的教育正確引導孩子,助力孩子的健康成長。
