近年來，開封市教體局把更新家長教育理念、改進家長教育方式和提高家長教育能力作為家庭教育指導服務工作的根本任務，把弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統家庭美德作為家庭教育工作的重要內容，聚焦“五化”建設，推動開封市家庭教育邁出新步伐、取得新成效。
一、建機制，立規范，全方位推進家庭教育制度化建設
健全家庭教育工作機制。開封市高度重視家庭教育工作，堅持把家庭教育放在重要位置，列入重要議事日程，充分調動社會、學校、家長、專業團隊等積極因素，建立教育部門牽頭各方參與的開封市家校社共育工作領導小組，逐步形成政府主導、部門協作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作模式，為家庭教育工作提供了強有力的組織保障。建立家庭教育評價機制，把家庭教育工作作為中小學幼兒園綜合督導評估的重要內容。
加強家庭教育頂層設計和長遠規劃。起草制定了《開封市中小學校家校共育三年行動計劃2020-2022》，突出對家庭教育工作的整體規劃，建立了第三方評估等監測評估機制，對規劃實施情況進行有效監測評估，推動開封市家庭教育工作走上制度化的道路。
加強家庭教育工作保障。推動市縣兩級成立家庭教育指導服務中心，建立健全市縣家庭教育指導服務體系，為學校、家長、教師開展家庭教育指導提供幫助。每年安排家庭教育工作專項經費，對開展家庭教育工作給予支持。
二、建隊伍，抓科研，深層次提升家庭教育專業化水平
打造專家型家庭教育教師團隊。開封市以專家引領為主線，以能力提升為重點，建設專業化的指導服務力量，逐步形成了由專職工作者隊伍、專家隊伍、專項志愿服務者隊伍、“五老”隊伍組成的專家型家庭教育服務團隊。近5年培訓家庭教育指導師、學習能力指導師、心理咨詢師500余人，全市共有家庭教育指導師300名，實現了全市公辦中小學和幼兒園全覆蓋。
培養學校家庭教育骨干指導教師。建立“開封市家庭教育指導師”培訓機制，加大家庭教育指導者專業化培養力度，著力培養家庭教育骨干力量。僅2020年全市經過培養新增高級家庭教育指導師78人，高級骨干家庭教育指導師51人，高層次家庭教育指導教師233人，有力提升了開封市家庭教育專業化水平。
強化家庭教育科學研究。堅持問題導向，以國家社科基金“十三五”規劃教育學重大課題《家校合作的國際經驗與本土化實踐研究》和“家校社共育”雙實踐區建設為契機，以省教育廳批準立項的“河南省教育系統青藍工程研究”“河南省提高家長學校辦學質量對策研究”等課題為抓手，針對新時期家庭教育工作面臨的新情況和新問題，開展理論和實踐研究,形成了一批高質量、有深度、有分量的研究成果,為家庭教育提供了堅實的理論指導。
三、建學校，搞家訪，立體化促進家庭教育科學化進程
扎實做好“落地式”家長學校建設。充分發揮學校在家庭教育中的重要作用，把家長學校納入學校工作的總體部署，切實辦好家長學校。截至目前，全市開辦家長學校1620所，覆蓋面達到70%，做到“領導、教師、教材、課時計劃”四個落實，近3年開展家長宣講6萬場次、輻射家長300余萬人次。選派優秀教師參加河南省家長學校優質課大賽，成績優異；指導的家長代表隊在河南省首屆家庭教育知識競賽中榮獲家長組一等獎。
大力開展“萬名教師訪萬家”家訪活動。為進一步明確家長在家庭教育中的主體責任，幫助家長樹立正確的教育理念、提高教育能力，在全市范圍內廣泛開展“萬名教師訪家長”家訪活動。2019至2020年全市共有1476所學校開展了家訪活動，參與教師31928人，接受家訪家庭32.51萬個，家訪總量達到59.07萬次，切實增強了家庭教育的有效性。
以實施“百城千園·家園共育工程”項目為抓手，推進家園共育。積極開展“百城千園·家園共育工程”項目省級示范性幼兒園創建工作，探索建立“五老”人員、家長、志愿者等社會力量共同參與，以信息化手段為支撐的學前教育管理服務體系，協同推進家園共育。
深入實施全民閱讀工程。根據開封市教體局“1543”工作思路和“圍繞一主線、聚焦五著力、開展雙帶頭雙引領、實現兩突破”工作總布局，在全系統大力開展“帶頭讀書，引領書香開封；帶頭健身，引領健康開封”活動。同時，廣泛開展“書香學?！薄拔覟樽鎳c贊”讀書系列活動、以“祖國頌”為主題第二屆青少年詩文經典誦讀活動等，不斷推進全市形成讀書學習的文明風尚。
組織開展系列家庭教育主題活動。近年來，開封市教體局舉辦了家庭教育知識競賽、“母親課堂·萬名母親學家教”、“和諧家庭，傾聽孩子”問卷訪談、“好家風·好家訓”征集等大型活動，推動全市家庭教育工作實現了跨越式發展。
四、建網絡，搭平臺，寬領域推動家庭教育信息化發展
搭建家校共育信息平臺。充分利用網絡信息技術為家庭教育拓展新空間，組織該市中小學校建立校園網站、班級博客、學生博客、家長論壇等網絡信息平臺，讓家長及時關注到學校發展、班級建設和學生個人的成長；開設“開封市家庭教育QQ群”“開封市家庭教育微信群”等公眾平臺等，邀請專家在線答疑，開展線上講座1000余場次，指導家長不斷提升家庭教育能力。
搭建公共文化服務平臺。指導各縣區教體局借助青少年活動中心、圖書館、博物館、文化館、紀念館、美術館、規劃館等公共文化服務平臺，通過舉辦公益性家庭教育講座、制定社區家庭公約、組織藝術活動等形式，開展規范化的家庭教育指導服務活動，逐步構建起了政府主導、社會協同、公眾參與的普惠性的家庭教育公共服務模式。
搭建“幼教365”親子互動平臺。充分利用“幼教365”親子互動平臺，開啟家園共育新模式。截至目前，我市注冊園所1226所，注冊教師1.1萬人，注冊家長14萬人，成為河南省首個“家園共育項目”全覆蓋的地市。
五、建課程，辦活動，多方面彰顯家庭教育地域化特色
組織家長參與“非遺文化”課程開發與實施活動。推動中小學利用開封豐厚的文化資源，開發適合本校學情和學校育人特色的家庭教育校本課程，編寫家庭教育教材和活動指導手冊。同時，每兩年開展一次全市家庭教育精品校本課程評選，大力推廣精品課程。
組織開展“行走在古城”親子研學實踐活動。借助開封市豐富的宋文化研學資源，充分利用清明上河園、龍亭、大相國寺、開封府、開封城墻、開封汴繡廠、大宋官窯等文化遺產，開展一系列特色鮮明形式多樣的“行走在古城”親子研學實踐活動，培養學生的家國情懷。
組織開展親子共度傳統節日活動。以重要的傳統節日為契機，組織親子開展豐富多彩的經典誦讀、節日民俗、文化娛樂、志愿服務和體育健身活動。通過親子活動共度傳統節日的活動，促進孩子更好地傳承文化根脈，共筑民族未來。
