一是資源配置機制。2020年投入近10億元，著力優化教育資源配置，改善城鄉中小學校辦學條件。新建實驗小學正式招生，緩解高鐵片區小學學位緊張問題。啟動文昌中學、新紅旗小學等5所學校建設工程，進一步拓展城區教育資源。改擴建五間小學、寶峰小學等12所農村中小學校，新增校舍面積3.04萬平方米。改擴建張家小學、花橋小學等5所學校運動場，新增運動場地2.09萬平方米。整合村小6所，全區保留村小及教學點43個，提升教育資源利用效率。
二是學校招生機制。嚴格落實義務教育階段“劃片招生，就近入學”辦法，全面摸排義務教育階段起始年級適齡兒童人數，根據城區新建學校學位供給情況，調整部分學校劃片招生區域，出臺2020年城區小學、初中一年級招生實施方案，合理調控學校招生人數。統籌安排流動人口隨遷子女城區入學，解決2866名隨遷子女入學問題。
三是質量提升機制。堅持目標導向，優化激勵機制，出臺《永川區基礎教育高質量發展激勵政策實施細則》，推進教育人才隊伍建設、學校經費保障、名校名師打造落地見效。深化聯動發展，持續推進10所中小學“一體化”辦學改革，12個中小學教研片區共建共進。城區“名特骨”教師送教下鄉、片區教研主題研討、農村青年教師研修展示、統編教材城鄉教師培訓、“領雁工程”教研工作坊等教研活動有序推進。
四是控輟保學機制。定期深入鎮、村、戶，全面排查義務教育階段疑似輟學學生、貧困家庭義務教育學段學生、不能到校學習殘疾學生信息，及時對接學校，與義務教育控輟保學管理平臺和中小學學籍系統進行核查比對，按照分類管理辦法，該勸返的勸返，該送教的送教，全年為293名重度殘疾兒童少年送教上門共2300節課，做到了一個也不遺漏。開展貧困學生大走訪活動，參與教職工2961人，走訪家庭經濟貧困和學習困難學生5100人，了解學生困難情況，宣講教育幫扶資助政策，化解學生輟學風險。2020年，永川區躋身全市首批基本消除輟學的18個區縣之一。
