近日，江蘇省中小學勞動教育和社會實踐研討暨現場展示會在泰興市召開，泰興市教育局作為東道主在會上作經驗交流。近年來，泰興市堅持將勞動教育和社會實踐作為基礎課程、必修課程，重點打造祁巷村中小學生綜合實踐基地，創新思路，統籌謀劃，念好基地建設“三字經”，為實現“勞動育德、實踐育人”理念提供堅實的基礎。
基礎建設突出一個“合”字。在各學校挖掘地方資源、開辟勞動實踐場所的基礎上，創新“政府扶持、資源整合、多方合作”模式，積極推進中小學實踐基地在中國美麗鄉村——祁巷落地落戶、共建共享。截至目前，建有農耕實踐、國防教育、素質教育拓展、生存能力體驗、娛樂活動、稻草工藝等6個室外場所，另建主題綜合館、3D打印館、茶藝文化館、手工工藝館、模擬法庭等10個室內場館，1個多功能室以及學生活動中心，能同時滿足1500名學生開展勞動教育和社會實踐。
隊伍建設突出一個“優”字。強化基地運行管理，成立由市教育局相關負責人任組長，相關科室人員為成員的基地管理班子，設立“一辦四部”（即：辦公室，綜合協調部、實踐指導部、后勤服務部和安全管理部），不斷提高基地運行管理的組織度和統籌度。同時，按照“結構合理、專兼結合”的原則，在配足配齊學校勞動與社會實踐老師的基礎上，通過學校調劑、社會招聘、退休返聘等方式，為中小學實踐基地配備足夠專、兼職教師，切實滿足基地教學需求。
課程建設突出一個“廣”字。堅持教育性、實踐性、探究性、安全性和趣味性兼顧原則，在開足上好學校勞動和社會實踐課程的基礎上，依托整合小南湖風景區和祁巷村特色田園鄉村的自然資源，充分體現鄉村文化、農耕文化、綠色文化、紅色文化，按照小學低、高年級，初中，高中四級水平體系，不斷開發完善各類活動課程，編寫了《泰興市中小學生社會實踐活動課程指南》《泰興市中小學綜合實踐課程設計與實踐》《泰州市114勞動教育實踐課程》《黃橋決戰研學實踐課程》，推動基地活動課程化、項目化、系列化。
