青島市城陽區堅持“以勞立德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”，不斷創新體制、整合資源、搭建平臺，構建起“家庭、學校、社會”三渠道勞動育人體系，有效促進學生全面發展、健康成長。
一、統籌規劃，強化勞動教育保障
加強組織規劃。成立全區勞動教育工作專班，制定《城陽區中小學生學農實踐活動實施方案》、《城陽區全面推進勞動教育工作的實施方案》，將課程開設、教育活動、基地分類管理等內容，納入教育發展規劃，切實做到有計劃、有落實、有考核、有評價，確保勞動教育各項內容全面落地、落實。
拓展實踐基地。以打造“1+N+X”勞動教育集團(“1”為勞動教育核心學校，“N”為勞動教育聯盟學校，“X”為與科技融合的勞動教育平臺)為抓手，與青島市中學生學農實踐基地、青島農業大學、宏農卓業公司等單位和企業，聯合創建勞動教育實踐基地;面向社會遴選研學旅行基地、未成年人“社會課堂”和學農學工社會實踐基地，滿足全區中小學生社會實踐需求。
強化師資配置。建立專兼職相結合的師資隊伍，確保勞動教育人才儲備。每所學校至少配備1名專任教師，在此基礎上，各學校通過聘請各級勞動模范、職業教育教師、各類能工巧匠、行業專業人士等擔任兼職教師。同時，把勞動教育納入教師培訓內容，通過全員培訓、教學競賽、分類評價、先進評選等形式，對教師進行專項培訓和考核，促進勞動教育教師專業水平的不斷提高。
二、頂端設計，構建勞動教育體系
多維度培育勞動教育觀念。在勞動教育過程中，引導學生通過參與校園勞動、家務勞動和社會實踐等不同環境下的勞動內容，樹立“勞動光榮”的價值觀念，培養“勤儉、奮斗、創新、奉獻”的勞動精神，形成“主動、積極、認真”的勞動習慣。
分層次設置勞動教育課程。注重勞動課程與其它學科的有機融合，建立由勞動、科學、物理、化學、生物、技術等學科教師組成的集備組，研究勞動課程融入其他學科的方式和內容。通過整合勞動、科學、綜合實踐、環境、技術等課程，把勞動技能、創新能力和個性發展有機結合起來。小學側重勞動習慣養成，初中側重勞動技能培養，高中側重勞動實踐與創新。各學校結合學生實際、學校資源、師資專長研究、開發勞動教育校本課程。
分學段開展勞動教育評價。將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，制定評價標準，建立激勵機制。組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，全面客觀記錄課內外勞動過程和結果。加強實際勞動技能和價值體認情況的考核，小學、初中、高中不同學段學生均需完成相應勞動任務或標志性成果，并將學生參加勞動教育情況統一納入青島市中小學生“十個一”評價記錄手冊和中小學生綜合素質評價體系。
三、多方聯動，落實勞動教育內容
將勞動教育融入校園常規。投入200余萬元，開發勞動課程;各中小學將校園衛生保潔、綠化美化，與勞動教育課相融合，全面梳理校內值日勞動和餐廳幫廚勞動，利用校內有限資源，合理布局組織學生參與校園小農場種植等日常勞動。區教體局以“四不兩直”的方式，對全區中小學的勞動教育課程開設進行督查;設立學校勞動教育周(日)，聘請勞模駐校辦公突出勞動教育課的重點內容。
將勞動教育融入家庭生活。2019年，城陽區教育和體育局制定了《關于在全區推薦實施城陽區中小學生“家務勞動清單”的通知》，在全區中小學推介實施“中小學生家務勞動清單”，指導1-9年級形成科學的“家務勞動清單”體系。既要求孩子們完成本年級勞動任務，同時鼓勵孩子們努力嘗試高一年級勞動項目，孩子們在動手磨礪中，嘗試體驗學習了基本勞動技能和生活技能。
將勞動教育融入校外實踐。每年設立740余萬元專項經費，通過政府購買服務的方式開展學工學農實踐課程，讓初中學生走進學農基地，了解農業生產和農耕文化，讓城市孩子走進農場，學習農業課程，體驗學農樂趣。為期一周的農場課程，種菜、做豆腐、包包子……向學生提供了真實的生存、生活和生產環境，培養學生吃苦耐勞的優良品質。
四、一校一品，打造勞動教育特色
智者先知，鄉村學校借地域優勢打造農耕文化品牌。夏莊小學依托豐富的農業資源，制定《小學生勞動成長指南》，構建具有區域特色的勞動教育育人體系。充分發揮“校內、家庭和社會”的育人功能，打造育人共同體建設“一園一房三館”(一園是校園內外的“夏家生態園”，含校內種植區，校外農戶的蔬菜園和小果園;一房是學校的“夏家廚房”，是為培養生活技能開設的課程;三館是學習館(校)、生活館(家)、工作館(單位));積極統籌各類教育資源，利用青島菜籃子基地深入開展“尋訪菜農”活動，對學生進行農耕文化教育。
行者常至，城區學校補足校內勞動實踐空間不足短板。城陽區第三實驗小學校內空間較小，推進家校攜手“四步走”，即學校發布清單—家庭完成—校園比賽—家校共評。家長指導家務勞動，學校賽事互學互鑒。開辟校園小農場，進行種植勞動。將校內盆景花壇包干到班，開設共融課程系列“生活課程”，成為青島市“十個一”亮點項目。
善者常為，依托社團活動培養生活技能傳承勞動傳統文化。城陽區第二實驗中學組建多樣勞動社團，開設面點制作，烹飪，漁網、鉤針編織，剪紙等勞動或傳統文化社團 30 余項。
樂者常新，依托科技力量打造勞動教育云上平臺。城陽區在打通“三渠道”全面發力的同時，創新工作方式，籌劃打造勞動教育網絡平臺，以開好烹飪“空中課堂”為重點，通過制作中小學生烹飪制作精彩瞬間小視頻，開播烹飪大廚課堂，烹飪爸媽課堂，面點、糕點師課堂等引領孩子學習烹飪及面點制作。
自2019年起，城陽區一直致力于構建全方位區域特色“三渠道”勞動教育體系建設，形成了以學校勞動教育為支點，多點支撐的勞動教育基本框架;以家務勞動為突破點，家校共育齊抓共管的勞動教育局面;以社會實踐學工學農為輔助，引領學生熱愛生活、走向社會活動平臺。勞動教育成果亮相中央電視臺“焦點訪談”欄目;《光明日報》《中國德育》《現代教育》，先后對我區勞動教育開展情況進行宣傳推介;2020年，我區獲評青島市首批勞動教育示范區榮譽稱號。
