發展與預防相結合是心理健康教育的首要任務，形成“三全育人”的心理健康教育工作體系是滿足學生心理健康教育的基本服務需求，近日，西安外事學院在工作中不斷探索新方法，新途徑，助推心理育人工作不斷邁向新發展。
——新生入學教育，新適應心成長。該院為了進一步提升新生對大學新環境的認知及適應能力，幫助新生更快融入大學生活，提高新生對自身心理健康的認識，促進新生心理健康發展，與各二級學院對接開展了新生心理健康入學教育，幫助新生更好更快地適應大學生活，就新生在大學即將面臨的變化，可能會遇到的心理矛盾和困惑，心理健康與異常狀態的識別，常見心理問題的應對策略幾個方面進行了分享，并介紹了心理中心的助人資源。通過對2020級新生開展普及性的新生心理入學教育講座，把心理健康教育做到全覆蓋，讓大學生理性的接受心理健康教育，提升了大學生入學后心理適應能力和自我認知能力。
——新生導員培訓，新舉措心助力。該院為做好新生入學相關工作，更好地了解新生們的狀態，為剛入校的新生提供專業、有效心理健康服務，在校心理中心團體輔導室為2020級新生輔導員，尤其是新入職的新生輔導員進行了系統培訓，各學院新生輔導員22人到場參加。該院心理中心專職教師按照不同專題，層層遞進的模式，依次進行了專業化的培訓和規范性地講解。此次培訓為輔導員在新生助人工作中提供了明確思路和程序，進一步增強其對學生異常行為的敏感度和識別能力，高效有力地幫助新生適應新環境，保障營造和諧穩定和積極健康的校園心理文化氛圍。
——新生心理測評，新方式心護航。該院為保證2020級新生心理測評工作的順利有效開展，積極組織2020級新生心理測評系統——《中國大學生心理健康測評系統》的操作培訓，采用專題培訓、現場演示和錯例講解多種形式相結合的方式，以確保測評培訓效果。各二級學院心理專干、新生輔導員和心理中心全體老師共57人參加了此次培訓。培訓結束后，該院為各位新生輔導員就測評相關問題答疑解惑，為本次心理測評科學、高效地開展奠定了基礎。11月中旬以來，該院已陸續開展篩查約談培訓、重點個案研討、輔導員心理助人能力提升等心理測評相關的系列工作，為該院做好學生心理健康教育工作打好基礎，營造理性平和，積極向上的和諧校園心理氛圍。
——新獲多項成績，新風采心動力?？蒲惺切睦碛藢嵺`的“源頭活水”，該院為統籌做好疫情防控和心理育人工作，增強心理健康教育中心專業性和實效性，組織力量積極參與了省委教育工委組織的一系列心理健康主題活動，并取得多項成績，在心理素質教育研究會組織的防疫心理課題申報工作中獲批重大項目一項，一般項目兩項，在陜西高校第六屆大學生心理健康教育優秀咨詢案例評選中也均獲得優良名次，為推動加快構建心理健康教育與思想政治工作體系的結合，不斷加強該院心理健康教育教師的專業化建設提供了良好的科研氛圍。
該院有關負責人表示，今后還將不斷查漏補缺，以賽促教，扎實奮進，做好心理育人各項工作，為全校師生提供專業、高效、優質的心理健康教育服務。
