教師隊伍、圖書館和實驗室建設作為高校的三大支柱，支撐著高校的水平質量，所以，在“雙一流”建設過程中，不少省市提出要實施“雙一流”科學研究計劃，即加強高?？蒲谢A條件建設，進一步充實完善高校實驗室、圖書資料等基本條件，推動高?？蒲泄财脚_建設和數字化資源共建共享，建設一批布局合理、功能完善、體系健全、共享高效的科研創新平臺，全面提升高?？蒲谢A條件水平。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測，現對2020年9月學校實驗室采購數據進行如下分析。
2020年9月，學校實驗室采購共92個項目，涉及19個省市自治區。其中，“鄭州市第一中學新課改新型實驗室升級改造建設項目”“中山大學化學學院科研實驗室搬遷費-實驗家具采購項目”“黑龍江省農墾科學院兩大平原黑土地保護與利用實驗室建設項目”等多個項目成交金額都在百萬以上。
在9月份的學校實驗室設備的采購中，高教仍是主要采購方，主要用于校園實驗室建設?；毯吐毥叹o隨其后，幼教需求相對較弱。在“雙一流”建設過程中，不少省市提出要實施“雙一流”科學研究計劃，即加強高?？蒲谢A條件建設，進一步充實完善高校實驗室、圖書資料等基本條件，推動高?？蒲泄财脚_建設和數字化資源共建共享，建設一批布局合理、功能完善、體系健全、共享高效的科研創新平臺，全面提升高?？蒲谢A條件水平。
從落地項目數量來看，黑龍江、山東、廣東位列前三。從數據分析可以得出，中西部省份學校實驗室設備的需求逐漸增加，發展速度較快，隨著教育信息化的進一步推進，需求前景可觀。
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