自國家大力發展信息化教學以來，交互教學設備已經成為“課堂必備”的設施。而交互式智能平板因集人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網絡傳輸等多項功能于一身備受推崇，逐漸在教學顯示設備市場上占據主導地位。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測顯示，8月涉及到交互式智能平板的落地項目共124個，包含11個省市自治區。教育領域的信息化程度高低不僅影響著教師的教學質量，也反映了國家整體的教育水平。而在校園信息化建設的進程中，智慧教室的搭建承擔著讓信息化教學變得更簡單、高效、智能的任務。其中，集“黑板”、“投影機”、“電子白板”、“智能平板”為一體的交互智能平板成為了智慧教室的樞紐以及入口。
從需求領域看，基教以絕對優勢領先，這與其教育屬性相關。一方面，為擴大教育公共服務供給，各省市都積極新建、改擴建中小學，這帶來一部分教學配備需求。除正常課堂教學需求外，國家在推動教育信息化、義務教育均衡、改善薄弱學校等政策層面上的大力扶持，也加速了交互式智能平板的普及。
從采購地域上看，此次福建表現搶眼，內蒙古、廣東緊隨其后。日前教育部發布關于《交互式電子白板》系列兩項教育行業標準的通知，也不可避免地對交互式智能平板的采購趨勢產生一定影響。標準規定電子白板的尺寸要適配教室面積，以普教教室面積計算搭配的電子白板至少要符合45英寸，大尺寸已成市場趨勢。新標準的出臺也凸顯了“網絡和智慧”教學應用方向，軟件正在成為交互教學設備競爭的一個焦點。
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