上海的高中，上海中學、華師大二附中、復旦附中、交大附中為四大“天王”，神一般存在。在不少家長、學生的心目中，四大“名?！钡匿浫⊥ㄖ獣?，不啻為三年后走進985、“雙一流”院校的保證書。城市在擴大，“名?！钡膶W位卻未能同步增加，中考的競爭局勢越來越嚴峻，為不爭的事實。2019年，中考報名人數7.2萬人，比上年增加3千人。2020年，中考報名人數又增加1萬人，達到8.4萬人。僧多粥少，“名?！彪y進，正是眾多家長、學生不得不面對的一大難題。實際上，中考成績達不到600分上下，誰也不敢打四大“名?！钡陌?。
“名?！?，是學霸的專屬?必然如此。四大“名?！奔辛松虾?6區縣精英中的精英。初一、初二本身不是學霸，有無逆襲的可能?當然可以。只要方法正確，“逆襲”也正是準學霸的一種常態。這一年的中考，楊浦區市東實驗學校的小舟一舉拿下608的高分，“闖入”華師大二附中。
直到初一階段，小舟的成績無非一直中上等。中上等的成績，特征是不穩定、起起伏伏。初中學習過程中，小舟也多次在期末考、?？籍斨旭R失前蹄，出現失利。兩年時間，一個中等生如何華麗逆襲?
答案是：選準目標、選準老師、“方法”突破。
一、目標具體，才有動力
目標，當然不是一句空話，反而應當是一個具體、“現實”的目標。一上初中，作為中等生的小舟就制定了一個立足現實的目標：考一個名次不錯的高中，相對于初中，名次應當提前，而非退步。從小，小舟便喜歡物理，理想中的高中應當以物理教學見長，以便繼續學好物理。
實際上，只有具體、“現實”的目標，才是一個真實、靠譜的目標。不切實際、外在強加的“目標”，無非壓力而已。只有立足自身學習狀況、符合自己興趣的目標，才會真的成為一份行動指南，過程中也會演化為一種“發自內心的呼喚”，一再激發、喚起學習動力，從跨過眼前的第一個障礙開始，一次次戰勝困擾中等生的挫折感、無力感。作為理性選擇的目標，一方面讓人方向明確，不浪費時間，另一方面又讓人輕裝上陣，整個人變得樂觀、向上起來。
二、老師好，才是真的好
目標具體，又立足“現實”，剩下的就是踢開前進路上一個又一個攔路虎。這時候，便需要專業人士進場。畢竟，學習不光靠“動力”，也是一個技術活兒。尤其，對一個志在“逆襲”的中等生來說，時間只剩兩年，一分鐘也不可浪費，好機構、好老師才能節約時間、提升效率，為最優選。
由于是“逆襲”，就必須彎道超車。跟隨進度、泛泛而聽大班課，無非浪費時間，第一個排除在外。成績中等且不穩定的小舟只能采取“追趕”策略，開小灶、個性化學習實為唯一選項。說句實在話，時間并不在中等生一邊。
初一寒假，小舟的媽媽決定報一個精銳個性化教學的班。一開始，也是試一試的心態，只讓小舟報了一個一對三的小組課，重點突破小舟的弱勢科目數學。個性化教學，第一個環節為“診斷”。很快，精銳的老師便摸清了小舟的問題所在，根據小舟實際的學習情況，量身打造一整套的“逆襲”計劃。關鍵的是，這個學習計劃只屬于小舟一個人，在“逆襲”名校的征途上，小舟從此不再是一個人“戰斗”。
過程當中，經驗豐富的精銳老師，更新情況，不斷地修正、調整計劃，隨時輔導、有的放矢。小舟的數學，慢慢不再拖后腿。嘗到甜頭的小舟媽媽，加大“投資”，又為小舟報了語文、物理兩科。一年多時間，小舟的成績節節上竄，由一個中等生慢慢轉變為大家心目中的準學霸。初三的時候，進入沖刺階段，小舟的課程由一對三小組課轉為一對一輔導課，以便及時查遺補漏，小舟的學習節奏也提前進入總復習階段。家長、學生、老師互相配合，終于在中考一戰成功。
三、掌握方法，才能事半功倍
考試、出題技術充分進化的今天，單靠“押題”成功，早已是不可能的任務。作為一個“技術活兒”，學習方法，對提升學習效率而言為決定性因素。
由于是個性化教學，針對學生的“痛點”因材施教，精銳的老師不光講課、講題，還把學習方法滲透其中，讓小舟自己“學會”學習。
同一個學校、同一個班級、同樣的學習時長，同樣一份卷子，為何有的人只能勉強考500分上下，而學霸卻可以輕松沖擊600分?關鍵是，學霸除了有動力之外，還掌握了學習的方法。許多學習不好的人，并非不努力，花的時間一樣不少，而是沒有掌握學習方法。
比如，一部分學生之所以出錯，原因在于“不會讀題”。在精銳老師的帶領下，小舟學會“感性讀題”的方法，遇到題目中敏感詞，果斷“下手”，讓她再也不怕考試粗心大意、讀不懂題目。又比如，做筆記、錯題集。光有筆記，光有錯題集實際只是第一步，還需要與老師一起仔細分析，找出內在的方法，以便讓學科知識系統化、結構化，避免同一類題型下一次再錯。兩年下來，在老師的指導下，小舟不但可以整合知識、融會貫通，畫出自己的知識樹，還可以形成自己的數學題庫。
學習方法，不光從書本中來，也從實戰中來。對于一個成績中等的初中生來說，自我總結方法不是不可能，而是耗不起時間。唯一的方法在于老師及時介入，把學習經驗即時上升為方法論，以達到舉一反三的目標。小舟，不光在成績上“逆襲”成功，成為班上的學霸。初中階段養成的學習習慣、摸索的學習方法，也必將在她的高中生涯發揮作用，一路引導她從高中“名?！背霭l，走向學習的新高度。
再過一個月，新學期又將開學，又一批對未來充滿憧憬的年輕人跨入“名?！钡牡钐?。
小舟，當然不是唯一一個“逆襲”成功的中等生。對于一個“逆襲”者來說，一個明確、靠譜的目標，一群專業、獨到的老師，一套行之有效的方法，正為必須。
