隨著我國新冠肺炎疫情防控向好態勢進一步鞏固，校園疫情防控已進入常態化階段。園所防疫的方式、細節不僅關系著疫情防控的效果，也是特殊時期對學生的一種教育。
常態化意味著持久戰，防控需要新思維。除了戴口罩、測體溫、間隔一米等防疫標配措施，幼兒園的常態化防疫工作到底該怎么做。
01.疫情防控常態化，幼兒園壓力倍增
雖然疫情早已進入常態化防控階段，但對于很多幼兒園來說，依舊處于“水深火熱”中。
首先，是否開學決定了很多民辦幼兒園的生存。
一方面是幼兒園遲遲不開學和上半年開學后復學人數的銳減所造成的收入嚴重縮水，另一方面還有退還預售費用、支付房租、教師薪資等等大額費用支出，期間還面臨著幼兒園核心資產——教師力量的大量流失，不少幼師離職、轉行。
↑幼兒園疫情期間轉行做餐飲
其次，幼兒年齡太小，導致園所防疫措施的實施難度大大提高。
幼兒園入學年齡普遍在6周歲以下，無法對自行佩戴口罩、保持間隔1米、經常消毒洗手等防疫措施有很清晰的理解和執行，且隨著天氣逐漸炎熱，幼兒佩戴口罩也很悶熱，不一定會主動向老師表達不舒適感，有潛在的危險性。
既要做好疫情防控，又要預防發生流行性傳染病，監管工作成為重中之重。
幼兒園是長時間、高密度兒童聚集的場所，是連接千萬家庭和社會生產的重要紐帶。幼兒園易感染者密度高，極易造成傳染病的爆發和流行，且學校每年還極易高發如流感、水痘、手足口病等流行性傳染病，因此，不僅要做好新冠病毒的防控監管，其它流行性傳染病也要做好預防。
盡管幼兒園在開學前已經做好了防疫演練和方案，但晨午檢成為了防疫實操中的重難點。傳統晨午檢都是由人工操作，存在效率低、標準主觀、有傳染風險、缺乏數據記錄、監管難等問題。這無形之中又給園所在運營和監管上提出了新的挑戰。
↑幼兒園傳統晨午檢
02.利用科技解決監管重難點，實施精準防控
一、常態化防控要破痛點、解難題。
如何解決人力晨檢效率偏低的問題，同時滿足監管和家長們的要求，實現幼兒園高效的疫情防控、傳染病防控管理，阿童目提出了“互聯網+晨檢”的智慧防疫方案。
相對于常規防疫措施來說，阿童目智慧防疫方案有效解決了人工運營下的監管難題。智能晨檢的概念和應用技術打破了傳統的晨檢模式，通過“智能+人工”的方式，有效地輔助保健老師進行疑似癥狀和體溫的快速篩查工作，避免了傳統晨檢過程中的接觸傳染風險，相對更安全便捷。
二、無感測溫、人臉識別、成長監測，智能晨檢更安全便捷。
不同于手持式體溫槍和體溫安檢門等單純測溫產品，阿童目晨檢機器人內置醫療級體溫傳感器、身高體重傳感器等精密部件，可以同時完成體溫篩查和晨檢項目，幼兒只需要站上去，4秒即可完成全部晨檢。
此外，機器人的童臉/人臉識別功能也讓阿童目在諸多競品中脫穎而出，超過99%的人臉識別準確率以及毫秒級的識別響應速度，不僅避免了家長送孩子入園的行為，而且大大縮減了晨檢時間。
晨檢完成后，機器人會第一時間將晨檢數據傳送至云端記錄、存儲、分析，并通過APP/微信端轉發給對應的家長、老師、園長，真正實現了幼兒健康安全信息的實時共享。
其實阿童目不僅能夠完成體溫的快速篩查、健康基礎項的檢查，更著重建立好每個幼兒的健康檔案和成長監管工作。隨著數據的不斷積累和長期分析，政府部門可以通過阿童目云平臺實現對幼兒基本健康數據、成長數據等指標的有效監測和記錄，及時發現發育不良等情況，幫助家長對幼兒身體健康進行合理干預。
03.全面推進智慧校園建設，助力幼兒教育發展
事實上，從門衛管理到智慧門禁，從人工監管到視頻監控，從信息延遲到實時共享，從傳統晨檢到智能晨檢，越來越多的科技產品進入校園，智慧校園的建設應用已成為新時代下教育信息化的剛需。應對這樣的趨勢，阿童目積極對接教育產業的定制化需求，創建了一整套智慧校園生態系統，以推動教育服務升級。
