“真心感謝黨和政府，我們東沖教學點自從建設了智慧學校，教學效率提高了，老師也輕松多了?！痹牢骺h菖蒲輔導小學東沖教學點開通智慧課堂后，這里唯有的一名教師王學勝抑制不住興奮，“我一定要多摸索多嘗試平板電腦，管好設備、用好設備?！?/p>
岳西縣教育局積極落實國家教育部、省教育廳有關推進智慧課堂政策，加強頂層設計，制定了硬件建設、應用培訓、深度融合“三步走”戰略舉措，創建智慧環境，培養智慧師資，持續推進智慧課堂、智慧校園建設。
加強硬件建設，著力推進鄉村學校向教育信息化2.0時代邁進
岳西縣成為安徽省智慧學校建設整體推進試點縣。依據全縣中小學?？傮w布局規劃，編制岳西縣智慧學校建設工作規劃，建立健全穩定長效的工作機制，實行小規模學校和教學點先行先試，著力建設首批智慧學校，形成可復制、可借鑒的有效工作經驗。
該縣2019年投資250萬元建成了鄉村智慧學校13所，投資101萬元添置并更新中小學班班通設施設備、教學用平板電腦、學生終端平板電腦，完成小規模學校（教學點）16個主講課堂、30個教學點智慧課堂建設任務。因受疫情影響，截止5月份，該縣基本完成智慧學校設備安裝調試，已實現全縣教學點智慧課堂全覆蓋。各中心學校進一步完善網絡基礎設施，登陸賬號已激活使用，并與省平臺實現對接。這一民生工程落地生根，實現了優質教育資源共享，促進了城鄉教育公平，推進了教育信息化發展。
響腸中心學校成立智慧課堂領導小組，加快信息基礎設施建設，完成智慧教室和移動學習終端教室安裝，通過升級改造學校網絡環境進一步提升學校寬帶接入水平，實現有線和無線網絡在教學、辦公及主要公共活動場所的全覆蓋，為師生提供了舒適便捷、綠色節能的學校環境。該校制定智慧課堂教室管理、平板電腦設備管理、智慧課堂教師工作等制度，確保智慧課堂正常運行。
該縣鄉鎮中心學校實施智慧課堂發展規劃后，校際網絡交流合作得到加強，偏遠教育點碎片化資源得到整合，區域內優質教育資源得到共享，促進優質學校帶動薄弱學校發展。該縣通過開展縣級、校級督查評估驗收活動，指導各項目學校建立健全設備管養制度，就發現的問題及時整改，不斷完善智慧學校民生工程。
加強應用培訓，打造團隊激發教師玩轉智慧課堂的活力
岳西縣教育局組織開展縣級、校級智慧課堂應用培訓。各中心學校（含教學點）80位骨干教師、學校管理員參加全縣鄉村學校智慧學校應用集中培訓，認真領會建設智慧課堂的意義與作用，深入了解智慧課堂的理念、技術與應用。通過安徽天立泰科技股份有限公司培訓教師的講解，初步認識并掌握了智慧課堂平板的基本操作，側重了解并熟悉相關軟件在備課、上課、提問、作業等日常教學環節中的操作應用。隨后，各鄉鎮中心學校舉辦第二次應用培訓，安徽皖通科技有限公司駐點技術員現場指導，該局現代教育技術中心參加，進一步拓寬培訓領域、轉變方法，甚至通過“點對點”“一對一”方式進行培訓，突出智慧課堂的操作技能，提升教師信息素養，確保項目學校任課教師人人過關。響腸中心學校已完成實地培訓指導、遠程協助培訓各3次。經過前期培訓后，該縣“50后”老教師也能熟練駕馭智慧課堂教學。
該縣鄉村學校教師除了參加各級各類集中培訓、遠程培訓、線下培訓外，還組織開展智慧課堂教學觀摩活動，通過課堂觀摩、現場展示、專家指導、經驗分享等形式，發揮示范引領作用，引導教師逐步拓展智慧課堂教學應用。
響腸中心學校校長方綱要多次巡查轄區教學點，了解智慧課堂開課動態，督促教學點加強智慧課堂常態化管理，確保有序有效開課。來榜中心學校校長楊勤表示，“將進一步加強智慧課堂操作培訓，提高教師日常教學過程中的應用能力，培養一批業務精、素質高的骨干教師隊伍和專業技術人員，著力發揮現代教育技術在教學質量提升過程中的技術優勢?！?/p>
該縣教育局副局長王啟林深入來榜、河圖、店前、田頭、溫泉等鄉鎮教學點，采取實地查看、進班聽課、座談交流等方式，調研指導智慧課堂應用情況，檢查全縣義務教育小規模學校（教學點）智慧課堂建設項目進度，指導全縣義務教育小規模學校（教學點）加快智慧學校常態化教學應用。
該縣教育局黨委書記、局長程學東到響腸鎮銀塔教學點現場觀看師生操作智慧課堂設備情況，深入田頭中心學校調研智慧課堂建設工作，詳細了解智慧課堂建設及當前開課、設備使用情況?！耙幚砗弥腔壅n堂與在線課堂關系，科學使用智慧課堂設備提升在線課堂質量，深入研究師生平板電腦使用方法，最大限度地發揮學生平板學習輔助作用。各部門要通力配合，做好智慧課堂教學研究工作?！背虒W東調研時指出。
加強深度融合，創新教學方法構建智慧課堂教學多元模式
岳西縣教育局充分認識到教育信息化已上升為國家戰略，必須大力推進智慧課堂深度融合發展。融合包括三個層面：智慧課堂與在線課堂融合、智慧課堂教學與教研活動融合、智慧課堂與教育信息化融合。
該縣溫泉輔導小學主講教師陳小沖采取“在線課堂”與“智慧課堂”融合模式，為10千米外的溫泉鎮后山教學點學生開設美術課《有趣的十二生肖》。陳老師遠程操控教學點師生的教與學，隨時在線互動、提問，并點評學生課堂作業。教學點學生學得非常認真，師生互動頻繁。
“陳老師這節美術課，激發了學生極大的學習興趣。同學們通過與主講老師互動對話、感受體驗，享受到了智慧課堂帶來的快樂?！痹摻虒W點全程參加教學活動的王興華老師高興地說，“網絡流暢、接收正常，智慧課堂效果良好?！?/p>
溫泉輔導小學智慧課堂配有專職負責人1人、技術支持教師1人、上課教師3人。自5月份開始，該校調試好全鎮教學點智慧學校設備后，就及時培訓教師、開展應用，做到了在線授課常態化。
自5月中旬線下全面復課以來，距離該縣菖蒲鎮約8千米的東沖教學點學生都領到了一臺學習終端平板電腦，開啟了從“在線課堂”到“智慧課堂”轉變的學習新模式。全校師生7人，王學勝老師1人，學生6人、且來自4個不同的年級。自“智慧學?！表椖繉嵤┖?，該教學點一方面通過菖蒲輔導小學主講教師遠程教學英語、音樂、美術等課程，為學生開齊開足了課程；另方面，王老師還通過教室智能大屏幕或教師平板終端連接學生平板電腦開展教學、現場指導、布置作業，并能自動批改作業中的客觀題，大大提高了教學效率。
響腸中心學校堅持智慧課堂教學與教研活動相融合，通過教研活動形成了打造“智慧課堂”必備4個條件的共識：優質的教育資源、豐富的教學經驗、深度融合的信息技術、引領前沿的教研能力。為此，該校精心組織開展智慧課堂示范教學引領活動。響腸鎮智慧課堂管理員、市級骨干教師、響腸輔導小學教師鐘澤學，銀塔教學點教師郝祥虎2 人獻課，分別就2年級語文、4年級數學開展示范教學活動。全鎮教學點與會教師現場觀摩學習，邊認真聽課、邊觀看學生平板操作。隨后開展的深入交流研討活動中，提出了改進措施。大家認為，要以信息化為手段，進一步擴大優秀教育資源覆蓋面，讓教學更加個性化，打造并形成學校特色的智慧課堂，助推智慧課堂優質發展。
該縣鄉鎮中心學校通過智慧學校建設實現信息化教學，以智慧課堂為平臺，推進信息技術與教育教學融合創新。各校教師堅持“以學生為中心”，充分利用智慧課堂為教學點等小規模學校學生授課，將智慧課堂延展為課前、課中、課后和線上、線下一體化的混合式學習，通過智慧課堂教學快速了解學情，通過精準教學提升教育質量。
教育信息化就在身邊，教育現代化指日可待。岳西縣扎實推進“智慧課堂”項目，通過硬件建設、應用培訓、探索示范、交流研討等方式，創新智慧課堂模式，不斷提升鄉村教師應用新媒體新技術開展課堂教學能力。從以“三通兩平臺”建設為標志的教育信息化1.0提升到2.0、從“在線課堂”到“智慧課堂”“智慧學?！?，教育信息化縮小了城鄉之間的差距、縮小了課堂體驗的差距、縮小了教研和培訓之間的差距，農村學校同樣能享受城市教學資源，解決了教育公平發展與教育質量提高的難題。該縣教育局將借力“互聯網 + 教育”東風，緊跟教育數字化學習持續發展新形勢，提高鄉村教師教學信息化水平，讓大別山區孩子通過信息化教學享受公平而有質量的教育，共同推進岳西教育現代化。（通訊員：儲?。?/p>
