01 不想上的化學課
“下節又是化學課,不想上啊?！?/p>
河南的一所中學,基本上每周都能聽到幾次這樣的哀嚎,劉洪瑞就是其中的一員?；瘜W,對于他來說,簡直是不可磨滅的痛。
2018年9月,劉洪瑞上了初中,開始接觸化學,簡單的化學公式和實驗,對于劉洪瑞來說,一個詞就可以形容,得心應手,每次考試都能考到90分左右。
然而到了初二,劉洪瑞的化學成績開始直線下降,甚至開始出現了不及格的狀況,初二是很關鍵的一年,他很著急,家長也很著急,課余時間給他報了不少補習班,都沒有什么效果,他開始自暴自棄。
2020年,一場突如其來的災難,籠罩了全國。因為疫情,大部分人都被困在家里,學生們也開始了上網課的日子。劉洪瑞很認真的上學校的網課,但該聽不懂還是聽不懂。直到有一天劉洪瑞上網查資料,誤打誤撞的聽了一節作業幫直播課的化學課,他就像是打開了一個開關,竟然聽懂了老師講的內容。
02 一節有趣的化學實驗課
化學這門學科和實驗操作是密不可分的,一節有趣的化學實驗課不僅能加深學生對知識的印象,還能激發學生對這門學科的興趣。
作業幫直播課的于菲老師說:“比如多功能瓶,插兩根長短不一的導管,在不同的應用場景下,需要選擇不同的導管將氣體通入瓶中。但讓學生來看,大部分看到的只是一個空瓶,他們的想象力不同,對這一現象的理解能力也不同。所以在設計這個實驗的時候,我們用不同顏色的液體來做,學生們就可以直觀地看到。因此,想讓學生深刻的理解,就必須通過實驗來介入?！?/p>
作業幫直播課在化學課實驗視頻方面,非常注重,雖然網上有不少關于化學實驗的視頻,但是作業幫直播課的老師還是選擇自己制作。于菲老師說:“許多網上的實驗視頻良莠摻雜,如果采用需要大量的時間去分辨,影響上課的時間和質量。而自己拍攝,不僅可以把控細節精益求精,還可以復習一遍備課的內容,達到更好的上課效果?！?/p>
為了讓學生們對化學做到實驗與教學相結合,作業幫直播課上線了虛擬實驗系統,學生可以在屏幕上在線操作虛擬實驗,就像游戲一樣,根據實驗步驟操作,投入化學品,得到化學現象。這種方法對三四線城市或實驗條件不足的學生有很大幫助。而且,對于一些使用危險品的化學實驗,降低了對學生人身安全的危害。
作業幫直播課的于菲老師說,她喜歡把自己的實驗拍出來給學生看,會有一種滿足感。
經過多年的建設,目前作業幫直播課建立起了一整套有趣實用的初中化學體系,更貼近知識,注重引導學生去根據化學現象推導規律,讓學生們形成自己的化學思維,就像人體經過長期訓練,形成的肌肉記憶一樣。
“比如我們會把一些現象放在一起,引導學生總結規律,這些現象都有哪些相同點,提煉成知識點,然后指導實踐。這樣一收一放,學生就形成了理解?！?/p>
化學并不只是書本上的知識,它有許多神奇的現象等待著你去發掘,而作業幫直播課將化學中的神奇重新注入這門學科中,讓學生愛上學習,愛上化學。
