“藝考熱”這個詞語已出現很多年，可能90%的高中學生家長都聽過“藝考”這個詞，也有很多人深入了解過“藝考”并參與“藝考”，最終從“藝考”中“獲利”，今天我們來聊一下“藝考”培訓機構的發展史——畫室！
成都高考畫室從2000年左右萌芽，到現在已有20年的歷史，和其它行業一樣，最開始成都的畫室都比較粗獷、原始，到處都是小作坊性質的畫室，一個美術老師帶四五個學生就叫畫室，幾乎由一個老師帶完素描、速寫、色彩三個科目，所以早期的畫室老師專業相對來說比較全面，由于信息溝通不順暢，畫室之間也沒什么明顯競爭，學生幾乎是通過朋友或老師介紹了解畫室，靠著最原始的聲譽積累來招生，成績都是靠吹，很多畫室展示的成績都是拿北京、杭州其它畫室的成績充數，所以早年間傳聞某某畫室買別人的成績幾乎是事實，在那個信息不對等的年代，家長和學生對成績數據無從查起，早期的畫室都帶著“原罪”！
時間很快來到2008年，那一年事情非常多，奧運會吹來的商業風讓畫室圈子的老板受到啟發：一個商品想短時間內提高銷量，光靠個人力量是很難實現的，如果找一些銷售代理人，代理人再培養銷售代表，給高額的銷售提成，讓成百上千的銷售代表去幫自己打廣告賣商品，是不是很快就能讓大眾記住這個商品？一些畫室開始借鑒零售行業的銷售經驗，不再限于口口相傳的模式進行招生，只不過把銷售代表替換成了高中老師，利用學生家長對老師的“信任”，利用高額的“銷售提成”打通學校、老師環節，迅速擴大招生規模，有些畫室一舉突破千人。
2010年左右，隨著電腦的普及，人們生活中互聯網介入幾率增加，信息交流也由傳統的線下傳播移到線上，有的畫室借著這波互聯網紅利迅速發展壯大，從小作坊形式的幾十人畫室發展成幾百人的規模，其它畫室看見后開始迅速復制，成都畫室的網絡宣傳之門終于開啟！由于早期互聯網技術壁壘較高，不是所有畫室都有實力介入，在2010年的時候，畫室圈子逐漸演變成兩個發展方向：
靠商業推廣積累生源的大畫室
靠傳統推廣方式維持的小畫室
互聯網時代的發展迅猛異常，成都畫室圈子兩三年就有大變動，隨著信息越來越透明，隨著畫室商業化進程的推進，畫室圈子也慢慢規范，前期到北京、杭州買成績的情況很少出現了，成都一些畫室開始意識到“內功”的重要性，一些畫室發現商業宣傳只是一計打出去的拳，拳頭有多少勁力不是看帶了幾枚“裝飾戒指”，而是看自身身板的硬朗程度，教育的本質是“信息傳遞”本身，而不是換著花樣的圈錢，當教育變味后，可能短期會發展非常好，長此以往必走下坡路！2013年后，一些規模較小畫室因沒法承擔商業宣傳的成本，逐漸重視教育培訓的本質，從自身內部開始優化；而一些已經做大的畫室由于已經處在“舒適圈”，或因“船大難掉頭”，還是像前幾年模式一樣。從后來幾年的發展來看，2013年成都畫室的轉變決定了后來幾年各類型畫室的發展基調，精品小班畫室成為了時代的主流！
2016年受共享經濟的影響，畫室圈開啟新一輪融資熱，一些畫室在商業化道路上越走越遠，受到滴滴、小黃車等商業模式的影響，成都畫室也興起了燒錢熱，一些畫室為了利潤最大化，開始違背藝術的基本規律，在郊區建立封閉教學環境，強制學生在畫室住宿生活，搞的跟監獄一樣，那個階段成都所有的畫室幾乎硬件都升級了，都把環境搞的很好，一些畫室由于校區規劃太大，學生人數增長跟不上節奏，于是開啟了像滴滴一樣的“高額補貼”招生辦法，之前通過學校班主任去招生，給班主任“部分回扣”的方法變本加厲，有些畫室甚至把“所有學費”全部給了學校老師！所以當你的老師強烈推薦某個畫室的時候，不一定是那個畫室真的好，而是那個畫室給的“回扣”真的多！那這樣操作過后畫室怎么賺錢呢？大畫室都走薄利多銷的套路，集訓學費全給了班主任也不存在，由于“強制”學生住校，后期還有生活費、住宿費可賺，畫材室、小賣部都是封閉式大畫室的聚寶盆，前面這幾項加起來，就算一個學生身上每月只賺1000元，集訓6個月就有6000元盈余，一個1000人的畫室，光后勤盈利最少就有600萬，所以這才是越來越多的畫室搞成封閉畫室的原因，與安全、學習效果等方面完全沒有關系，僅僅與賺錢多少有關！
2017年后，成都畫室圈子幾乎穩定，大畫室商業化運作成功后，學生人數越來越多，小畫室后知后覺失去擴大規模的先機，轉而修煉內功。兩種風格的畫室在成都共生共榮，各自按著自己的節奏發展，大畫室在四川的影響力越來越大，得益于大畫室的營銷策略，與高中學校、老師合作招生可以很快的為畫室帶來知名度，但是大規模招生背后是難以跟上節奏的教學和管理，大畫室往往都有幾個打臺面的“名師”，在交費前這些“名師”還會和學生家長聊兩句，一旦集訓開班，很多學生幾乎就見不到那些“名師”了，那“名師”去哪里了呢？“名師”只會帶畫室里面最頂尖的一兩個班，集訓之余又忙著“接待”下一屆學生家長去了，哪有時間理會已報名的學生，除非學生準備交錢升班，這時“名師”又來指導工作了。所以大畫室有一些知名的好老師，但是這個好老師很大程度上不會給大多數同學上課！
大畫室的成績確實挺有保障的，每年從上千人中篩選出幾十人重點突擊，也就是“名師”帶的班，然后再收一兩個免費的“高復班”，來年好成績就有了，一兩百人的成績往榮譽榜上一貼，家長學生看得眼花繚亂，自然就忽略掉剩下幾百個沒有上榜的成績，但是，大畫室不管聯考還是?？?，每年都會有前幾名的好成績，從這點來說，小畫室是比不了的，小畫室由于學生少，不可能有那么多好苗子，也沒有“高復班”做后備，所以往往前幾名的成績都不會在小畫室，小畫室迫于生存壓力，整體成績一般都比大畫室優秀，聯考除開最高分有所欠缺，在平均分和過線率兩方面都會比大畫室好，這得益于小畫室和大畫室本質上的差異，小畫室必須靠整體成績生存，由于人少的原因，家長和學生之間都相互了解情況，沒法去“虛擬”成績，如果成績出現明顯短板，很快就會在家長和學生圈里面傳開，第二年就沒法招生，所以小畫室可能更注重對“每個學生”的關注，對于成績中等和中等偏下的學生來說，選擇小畫室保障性更強一些，對于好學生和自主學習能力較強的學生來說，大畫室沖刺最高分可能性更大一些。
大畫室與小畫室除開老師和成績上的差異外，還有管理上的不同，一般來說大畫室都是封閉式管理，家長可能會覺得封閉式管理讓學生安全得到保障，但是往往人數多了就會有很多問題存在，比如校園霸凌事件，在人多的畫室會存在很多小團體，特別是成績不夠優秀，靠著與高中學校、班主任合作招生的畫室，很多學生來自同一個地方，集訓期間拉幫結派的情況比比皆是；小畫室學生來源分散，不容易聚集成一堆，由于人數較少，管理老師對學生生活后勤的監管也能更有針對性。除開對學生的管理，畫室對于專業老師的管理也很重要，在知乎上有個帖子《北京垃圾畫室排名？強烈建議美術榜發布一下，挽救哪些被坑的孩子？》，感興趣的家長同學可以去看看，大畫室專業老師人數眾多，但老師自身素質參差不齊，畫室對專業老師的管理往往不能像對學生一樣特別強硬，在美術集訓板塊師生戀情況非常普遍，所以每年都有爆料大畫室學生與老師之間不正當關系，更有甚者“一人進兩人出”，小畫室由于專業老師人數較少，都是挑選的精兵強將，同時小畫室對專業老師的掌控性很強，所以小畫室專業老師相對來說比大畫室“安全”。
家長在選擇集訓畫室的時候可以結合上面描述的幾點，充分考慮自己孩子的情況，成都目前各畫室都有各自的特點，結合自己孩子專業情況、學習習慣、性格特點等方面綜合考慮，才能選到一個適合自己孩子的畫室，最適合自己孩子的畫室才是最好的畫室！
