這個夏天,2020屆的高考畢業學子無疑是最艱難的一屆,疫情不僅改變了高考、復習時間線,甚至早已準備好的暑假計劃也不得不調整。變數之下,他們會感到壓力,會覺得無奈,但擺在面前的,仍然是自己學生生涯中最重要的高考,雖然多了太多不確定性,但提升自己總能讓結果變得更加可控。
高考的重壓確實讓很多人喘不過氣,對成長經歷不是很豐富的高中生來說,課外輔導可能也有了更重要的地位。在老孟的數學課程中,每天都會有很多學員詢問“如何能快速提升”,“如何考上理想大學”這類問題,孟老師表示,很多孩子其實并不是不知道該干什么,只是需要信心,需要的是讓他們有足夠自信的輔導課程。作為一名在線精品講師,老孟聯合節節高在線名師孵化營,也推出了優質課程老孟軸心數學,在幫助學生學習上,老孟也想盡自己的一份力。
在老孟的觀察中,最直接最有效的辦法,就是建立學生對數學解題的信心,在這種思想下,軸心數學構建了一整套的高考數學軸心解法。很多學生一心撲在解題刷題上,卻沒有跳出思維局限,從出題人角度去考慮問題,去尋找題目的考察核心,而這樣的核心,對解題的效率和準確度至關重要。在軸心數學中,首要內容就是教會學生對復雜題目考察核心的辨識,知識切入點在哪,公式運用的角度在哪,這種從老孟教學經驗的梳理和歸納中得出的對題目軸心考察和分析方法,在解題效果上受到了很多學生和家長的贊賞。
而在題目考察核心之后,理順邏輯,完美呈現答題步驟則是求得答案的軸心一步。在老孟的觀念中,數學解題剛開始的步驟非常關鍵,一錯皆錯,但有一些同學思考太多,難以下筆,這也同樣是不行的。在實際教學中,老孟非常重視解題開篇第一步,他戲稱非常喜歡大題解答前的一個“解”字,因為這樣可以讓學生從容落筆,而自己的職責就是為學生理出一個正確的邏輯,寫出正確的步驟。正是如此,軸心數學課程致力于培養學生在解題中下筆關鍵步驟,獲取高效答題的開端。
除開培養學生的思維和解題習慣,對待希望獲取滿分的同學,軸心數學課程也有獨特的提升方法。很多同學在做了一定題目后會對答案進行檢查,這是一個很好的習慣,但對多數學生的跟蹤觀察之后,老孟發現大部分學生采用的還是重走一次題目解答的推敲過程,這種方式不僅用處不大,還容易被自己的錯誤答案誤導。所以在軸心課程中,老孟創新地將題目分為很多個思維階段,如同大題中每個小問一樣,各階段的內容各自分開,各層思維各有一個核心,逐層檢查,對學生來說可能會有更好的效果。
軸心解題法由老孟根據自己的軸心思維創新研發,并加入到自己的軸心數學課程中,題型的“考察軸心”,解題的“軸心一步”和檢查提分的“軸心分層”對于不同學生都有著不同的實際效果。更多時候,特色的教學方法是為了以多樣的方式幫助更多的學生,尤其是在當前高中學生學習最為關鍵的時候,老孟和節節高教育都希望通過調動自身優勢,努力為學生營造一個數學學習的優質環境。
