智能實驗室的建設是今后中小學校的發展重點，隨著實驗室現代化建設水平的不斷提高，傳統實驗室相對于智能實驗室的管理優勢差距越發明顯，無法再適應當前的教育管理模式，也暴露出很多問題。智能實驗室相比于傳統實驗室的管理優勢表現在哪些方面。
一、實驗操作信息化
智能實驗室可以讓學生實驗操作的每一個步驟通過學生終端進行信息化保存，讓每一次的實驗操作可進行追溯，而智能實驗室信息化也是中小學校建設不可缺少的一部分。
二、實現數據的動態實時響應
智能實驗室信息化管理可以反映實驗室授課教學、或者實驗考試的真實情況，實驗操作的數據實時上傳可以讓教師與師生在教與學過程中及時發現問題，解決問題，進一步提升學生實驗操作準確性的能力。
三、提升實驗室的利用率
傳統實驗室是以某一學科定位建設的實驗室，在利用上就比較單一，只能進行某一學科的實驗教學。而天智實業的智能實驗室，則是突破了傳統實驗室的限制，可以將物理、生物、化學三門學科進行整合在一間實驗室中，提升了學校實驗室的建設空間和利用率，也要歸功于天智實業智能實驗室的模塊化設計，實現了一間智能實驗室更比三間強的理念。
四、提升教學工作效率
1.智能實驗室配備了實驗教學操作系統，支持教師線上備課內容同步錄入，1080P的高清畫質，可以精準捕捉教師實驗示范的操作細節，徹底解決學生圍觀式教學，系統具備數據智能化分析，科學規劃教學策略。
2.教師可以一屏覽盡，對實訓狀況進行全程把控和實時指導，實現師生的一對一實訓操作點評。
3.智能實驗室具備的視頻監考與閱卷功能，無需專職監考老師，解決學生集中考試監考師資不足的問題；而考試系統可以通過考試視頻自動存檔，減輕線上閱卷的強度，解放閱卷教師。
從以上四點智能實驗室管理優勢不難看出，天智實業的智能實驗室相比于傳統實驗室，借助了現代信息化的技術優勢，讓原來想都不敢想的操作都一一實現，且帶動了開放管理等模式的創新。
廣東天智實業有限公司是全學科教學空間綜合方案供應商，專業為學前教育、基礎教育、職業教育學校和機構提供全學科教學空間規劃、設計、建設和培訓等一體化服務。
公司成立于1995年，秉承“誠信、責任，工匠、慈悲”的企業價值觀，主張教學空間主動參與教學，積極推動以教學空間連接自然環境、教學設備、校園文化、學科內容和師生教學模式等，把教學融于空間、融于生活，讓教學空間成為孩子的新老師。
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