自廣東工商職業技術大學線上開課以來，學工系統堅持“在線學習、質量為主、輔學相長”的目標，認真做好學生的思想政治教育工作和線上學風建設工作，在網絡課程形勢下加強落實立德樹人根本任務，努力構建“安全、文明、有序”的網絡課堂文化，增強學生學習的主觀能動性，保證學生的學習質量，營造文明健康的線上學習環境。
一、工作情況
（一）高度重視，加強組織領導
成立由黨委副書記任組長，學生處處長任副組長，二級學院黨組織正副書記、輔導員、班主任為組員的線上學風建設工作小組，出臺了一系列學風工作舉措。同時，各學院也充分發揮學生黨員和學生干部、班干部等學生骨干力量, 提高學風建設的參與度，構建學生處指導、二級學院主抓、輔導員、班主任齊管的模式，深入網絡課堂，跟蹤聽課，做好監督，掌握學生狀態，評估學習效果。
（二）多措并舉,加強督導檢查
定期召開工作會議，安排部署學風建設開展情況。通過每周通報學生上課考勤情況，做到學生學習情況的公開透明，要求輔導員督促班級學生線上考勤，對曠課較多同學，與學生家長電話溝通，發揮家校協同育人功能。輔導員還通過家長群提醒、鼓勵家長督促學生居家學習，積極開展“進群聽課”、線上巡查等活動，實時掌握學生在線學習情況，對問題學生進行“視頻家訪”，將線上學風建設與線下學風考核進行有效銜接，有效保證了線上課堂的聽課率。
（三）完善制度，健全工作體系
全面完善學風工作規章制度。根據實際情況，制定《關于加強線上教學期間學風建設的通知》，著重突出網絡道德、誠信教育和自律教育，強化在線學習的過程監管，加大對學生綜合素質進行準確量化評價、榮譽獎勵評選，切實發揮學風建設指揮棒作用，嚴懲學風違規失范行為。
（四）引領思想，加強思政教育
在網絡思政的“云”課堂上，輔導員通過騰訊會議、微信和QQ的直播、視頻會議等功能開展“云”班會，通過線上考勤無縫抽查學生的線上學習狀況，助力強化學院學風建設，增強學生自我管理、自我教育、自我學習的能力。為營造濃厚氛圍，利用微信公眾平臺分享優秀學子網課學習心得和“網絡閱讀”心得，引導全體學生養成自律習慣，營造“比學趕幫超”的良好氛圍。學生處制作了《建設優良學風學子承諾海報》、發布《線上優良學風倡議書》、《網絡學習的建議》，從思想引領、科普教育、網課學習等方面推送文章，宣傳先進事跡，發揮朋輩示范效應，匯聚青年正能量。
（五）精準幫扶，構建服務體系
幫助學業困難學生，制定學習計劃，及時對相關課程進行輔導；掌握學生在線學習情況，傾聽學生的意見和建議，及時協調解決學生在學習過程中遇到的各類問題，確保學生能夠正常進行在線學習。通過“結對子小伙伴”間互相問侯，互相分享學習方法，讀書心得，相互督促學習，真正做到“結對子，融真情，互幫助，共進步”。
（六）注重引領，突出榜樣力量
邀請部分高年級的“學霸”從規劃、自律、方法、心態多個角度分享了經驗，幫助同學們快速找到居家學習的“好狀態”。通過在全校學生中開展征集優秀聽課筆記、學習方法分享、思維導圖等活動，向全校學生展示典型“學霸人物”。通過“學霸們”的典型學習方法的分享、學習筆記的推廣示范，培育學院優良學風文化，提升學風建設獲得感。
