根據沈陽藥科大學制定的“應急教學預案三級響應機制”及相應的課程調整工作安排，從3月2日起，中藥學院對中藥類三個專業授課計劃內的四個年級743名同學全面開展了多平臺、多手段的線上教學活動，教學工作運行三周，秩序良好。
一、多渠道、多角度、高質量在線授課，教學秩序井然
1.汲取前車經驗，后續課程運籌帷幄
網上開課的前兩周，為學校統一安排的自由選修課集中授課階段，中藥資源學教研室的老師們以《中藥生物技術》為在線教學起點，率先為全校220名學生開展了線上直播課程，圓滿地完成了教學任務，為接續的必修課、限選課的在線教學活動提供了豐富的課堂經驗。從第三周起，學院進入專業基礎課、專業課、虛擬仿真實驗教學的全面線上開課期，本周參與各類在線教學教師共33人，開設專業類理論課程35門次，實驗課程13門次，按授課計劃學生全員參加線上學習，隨機課堂抽查到課比例均在98%以上。
2.多種形式授課模式，助推一流課程建設
為了提高授課效果，調動學生線上學習熱情，中藥化學、天然藥物化學、藥用植物學、中藥炮制學、中醫學基礎、中藥資源生態學、藥學有機化合物波譜解析等課程的教學團隊積極開展多種形式的教學活動，除依托已有的國家精品資源共享課平臺錄播課程外，還開展了以騰訊會議、騰訊課堂、雨課堂為主要形式的直播課堂。通過超星設課，輔以微信、QQ群信息發布信息和答疑輔導模式，開展了課前、課中、課后三點一體的線上線下教學模式，為一流課程的進一步建設與打造奠定了良好的基礎。
3.邀請外籍教授講學，開啟國際線上授課先河
生藥學教研室劉東春副教授特別邀請到了日本名古屋市立大學生藥學分野的牧野利明教授，通過國際互聯網為藥學日語專業學生帶來了兩堂精彩的全日語專業授課，學生收獲頗豐。這次跨越國度的在線教學活動，不僅是國際網絡教學模式的一次全新嘗試，也為學院進一步探討和開展國際化教學開了一個先端。
4.開展廣泛線上互動，學生上課效果良好
教師線上多渠道、多角度的高質量授課互動模式，讓學生參與率較高，學習更有熱情。在面向學院4個年級的課程教學中，無論是理論課還是實驗課，老師們采用靈活的互動模式包括提前發布任務設置、線上打卡、錄播課程防時間跳躍、答題過關、章節習題、小測驗等來調動學生的參與；在直播教學中，學生實名入堂聽課，教師發布簽到、邀請回答問題、隨堂舉手、線上搶答、小組討論等方式調動學生線上聽課熱情，效果良好。
5.建立督導聽課機制，保障在線教學質量
為保證在線教學質量，學院根據學校對教學工作的管理與要求，對線上課程形成了多層次的管理與檢查模式，由教學副院長、專職督導、系主任、專業負責人、教研室主任等組成線上教學督導團隊，第三周集中線上聽課19門次，總體評價授課教師備課認真，課堂互動內容豐富多樣，學生參與度高，教學效果優良。
二、以中藥“抗疫”為切入點，深入挖掘思政元素，落實立德樹人使命
面對全國突發的疫情，中醫藥在預防、治療、康復等階段都發揮了重要的作用，其參與率達90 %以上，對輕癥治愈率達到99%。對中藥在本次抗擊疫情中不可替代的療效和顯著的治療效果，中藥學院各課程教師以專業課為引導，開展了深入的課程思政教學活動。結合專業特色，引入新聞、專訪等國內外事件報道，引導學生刻苦學習、熱愛專業、練就專業本領，堅定努力提高專業技能的信念和決心。
《中藥化學》課程團隊教師在對中藥制藥專業學生授課過程中，預先通過QQ群給學生推薦了中央電視臺CCTV-4推送的“中華醫藥、抗擊疫情”五集聯播專題報道節目，提前讓學生們認知中醫藥在本次疫情中的重要作用，以提高“文化傳承與守正創新”的責任感，認識中醫的“正氣內存、邪不可干”的防治原則。
課堂上，高慧媛教授結合新冠肺炎治療中源于漢代醫圣張仲景《傷寒雜病論》的麻黃湯、桂枝湯等改良調配的“清肺排毒湯”的特效應用情況，就組方21味中藥的藥效與化學分的對應性與同學做了互動討論，使學生們更加明確了中藥在為人類健康服務上的使命與擔當，樹立了要更加努力學習，掌握專業知識，練就專業本領的信念。
《藥用植物學》課程教師路金才教授講到：中藥種類80%以上是植物藥，中國的本草是中華民族的歷史瑰寶，同學們應該發揚光大，引以為傲，認真學習掌握，黨和國家對中醫藥高度重視，尤其去年首次召開全國中醫藥大會，中醫藥將迎來重大發展機遇。中國植物種類在同緯度地區最多，但人均資源量不多，進而引導學生熱愛自然、注意中藥物種資源的保護。
《中醫學基礎》課程周蓓副教授以“我們是中醫藥的繼承者、我們是中醫藥的守護者、我們是中醫藥的創新者”為課程開始，結合2016年國務院發表《中國的中醫藥》白皮書和習近平總書記在多個場合都對中醫藥給予的高度評價和重要講話精神，以推動中醫藥振興發展、堅持中西醫并重，推進“中醫藥健康養生文化的創造性轉化”等思政理念來激勵學生好好學習、以專業所長、重任在肩的擔當精神傳承和發揚好中醫藥這一文明瑰寶，使學生們備受鼓舞。
王延年副教授在《中藥炮制學》中通過對炮制傳統理論和歷史沿革的介紹，將傳承紅色基因、傳承歷史文化的使命做了更多強調，同時，通過講述中藥“杜仲”藥名的由來，對古人纖夫杜仲為生病大眾尋找治療腰痛藥物，舍身忘死終于發現治療藥物，后人把該藥命名為杜仲，以啟發學生“藥者不遺余力，醫者不昧良心”的職業道德和崇高素質。
在線教學工作開展以來，中藥學院領導班子帶領全院教師做了大量認真細致的工作，學院教師認真貫徹課程育人、專業育人的教學理念，深度挖掘中藥育人元素，弘揚中醫藥文化，努力營造中醫藥人才培養環境，向學生傳達做人做事做學問的深刻道理，表現出了“行為世范”的擔當精神。在接續的工作中，學院還將再接再厲，無論是在抗擊疫情期間的在線教學還是未來的線下工作，都將為學校教學工作的平穩運行和教育教學改革做出應有的貢獻。
