隨著疫情得到控制,很多企業已經開始復工復產,經濟逐漸恢復增長。
但對校服企業而言,情況并不容樂觀。
疫情導致開學延遲,春季校服訂購工作難以正常有序進行。很多學校遲遲沒有提交校服訂單,企業生意幾近停擺。
更嚴重的是:那些年前支付了預付款項的學校,還可能因為春季學期縮短而取消訂單。企業年前已經生產好的校服全部堆在倉庫,數十萬的本金都壓在上面。
企業人員閑置、資金難以周轉、庫存積壓…任何一項都可能成為壓死駱駝的最后一根稻草。
為了尋找業務增長點,承載企業無限增長空間的數字經濟成為廣大企業追逐的焦點,數字化已成企業必備選項。
在足不出戶、無法接觸消費者情況下,傳統校服企業該如何經營好生意?數字化出路在哪里?
“碼”上校服經濟 顛覆傳統生意
智能校服平臺以獨創的imark產品為連接,利用5G、云計算、大數據、AI等新一代信息技術實現傳統校服產業與互聯網的深度融合,為校服企業賦能,注入發展新活力。
一、云征訂,零接觸,“解放”老師、家長
在云征訂之前,傳統的校服購買方式主要是:學校老師發放校服訂購單等紙質文件,然后由家長填寫并上交,再由班級老師進行人數、尺碼統計,學校統一反饋給校服廠生產制作。有些地方校服廠還可能會直接派人去學校給學生進行統一量體,統計好數據生產。
如果要換尺碼,由老師去和校服廠溝通更換,或者家長自己去線下網點更換。
還有一種是學校下發校服樣式之后,告知家長到專門的線下文具店、校服專賣網點進行購買。
智能征訂的方式是:在學校要開始訂購校服前,校服廠為每所學校生成一張小程序征訂海報。老師把征訂海報發送班級家長群,家長直接掃碼下單購買即可。
智能征訂減少了填寫紙質訂購單、現金交款、線下集中量體、老師人工統計等繁復的中間環節。
校服發貨、售后線上完成,校服直接快遞到家,有效滿足特殊時期不出門需求,減少人員聚集交叉感染等風險,確保師生健康安全。
二、云交易,盤活人、貨、場,降低企業營銷、服務成本
智能校服平臺運用SaaS系統為校服企業搭建基于微信生態的線上專屬平臺,幫企業將生意搬到線上的同時,搭建完整的社交電商運營體系。企業擁有自己的線上專屬平臺,可以實現:
品牌故事:企業可以上傳展示企業品牌信息,包括發展歷程、經營理念、資質榮譽、生產場地車間等,打造企業品牌IP,多維度深入傳播。
校服展示:企業可以自定義配置校服商品名稱、圖集等信息,大量展示校服產品,隨時隨地進行新品發布分享、打造爆款等。
學校案例:企業可以快速導入服務學校案例,展示學校歷程、辦學宗旨、育人理念、校服等,幫助學校塑造優質名校品牌。同時聚攏校服市場資源,凸顯企業自身實力。
線上商城:企業自主進行校服商品線上展示,設置校服名稱/型號、價格、產品詳情頁、參數信息、質檢報告等,并提供在線客服服務,方便與家長溝通,解決尺碼身型咨詢、發貨、退換貨等交易流程,提高經營效率。通過海量大數據分析,企業還可以為反向定制提供依據,挖掘潛在市場需求。
校服企業無需增加高額時間、人力成本,就可以快速開啟線上生意,借助微信生態打造自己的私域流量資產,精準觸及用戶,提高品牌忠誠度,增加產品復購。
智能校服平臺是校服領域產業數字化創新引領者和推動者,為企業提供一系列服務好上下游的戰略性工具。
誰能率先完成數字化轉型,誰就有更大可能贏得未來市場的籌碼!
平臺為實體校服企業打通產業鏈各環節并提供線上業務解決方案,幫助企業改善用戶體驗、提升服務水平,加速企業進入云經濟、云模式新業態,為企業帶來源源不斷的新動能,不斷提升企業經濟效益和社會效益。
