一場突如其來的新型冠狀病毒引起的肺炎疫情肆虐全國，牽動著全國人民的心。包頭市教育局積極響應教育部要求，堅決貫徹“停課不停學”重要指示，特別針對高三學生，應用小魚易連實現的“同頻互動課堂”覆蓋了全市15000名高三學生，將原本校內復習備考課程搬到了線上，真正實現了實時在線互動課堂體驗。
包頭“同頻互動課堂”的視頻課程由原任課教師為原學生上課，熟悉的課堂、熟悉的互動最大限度的保障了教學效果。包頭四中高三文科班的學生們紛紛表示：“這才是我們需要的互動課堂，以前的直播課堂太差了，根本沒法對話?！?/p>
上一代的直播互動課堂，學生只能收看授課視頻，進行簡單的文字或語音溝通，學生和老師間根本無法實現真實互動，教學效率極其低下，學生無法融入到教學過程中。這樣的直播互動課堂完全喪失了線下課堂的溝通方式，教學效果可想而知。
疫情當前，很多地方教育局很快推出了直播錄播課堂，這樣的應急方案，一定程度上解決了小學初中的需求，但很難滿足高中學生的學習需求，尤其是課業繁重的高三、初三學生，這樣的直播課堂對復習備考幫助并不大。而小魚易連“在線互動課堂”區別于傳統直播課堂，師生間能進行實時提問、答疑互動，老師、學生真正實現真人面對面溝通。老師在家通過電腦或教學互動終端就能完成授課，還能共享課件、教學材料。學生通過電腦、手機等在家庭網絡或4G移動網絡下就能進入課堂。
包頭市教育局為降低疫情對教學質量的影響，確保線上課程的進度、廣度與深度，所有課程均由原任課教師通過“同頻互動課堂”為學生授課，班主任通過微信群通知本班學生課程表和授課時間，學生按要求在家通過小魚易連“在線互動課堂”上網聽課即可，即使無法真正面對面，也能讓學生與老師感受到熟悉的課堂、熟悉的互動。
老師與學生都能通過教學終端內置的電子白板功能在屏幕上書寫和答題，課堂內的全部設備都能同步顯示畫面，加強了互動效果，豐富了線上課堂的交互手段;小魚易連教學系統還適配了高拍儀，高拍儀能將老師在書寫紙上板書的過程完整同步展示給學生，老師可以邊講邊演示，極大豐富了教學手段，也讓知識點更容易接受。過去3年一直使用小魚易連教學的李老師向筆者說：“小魚易連最大的優勢就是能進行實時互動，可以把學生和老師帶入真實的線上教室，讓學生有身臨其境的感覺，老師也能進行互動教學?！?/p>
隨堂測試是線下教學場景中了解學生知識點掌握情況的慣用方式，卻給線上直播教學帶來了不小的挑戰。小魚易連互動教學場景完美解決了這個痛點，老師可以將準備好的測試題發在課堂內，學生在線就能作答。答題結束后，后臺能自動統計并整理答題結果，老師精準了解學生掌握情況及課堂效果，并及時作出調整。
小魚易連教育云視頻大平臺是互動課堂、直播課堂、錄播課堂場景三合一完整教育、教學解決方案。實現了在線授課、在家聽課、線上管理多應用場景融合。滿足老師在家授課、錄播教室授課、普通教室授課的多場景授課需求。學生在家就能互動聽課、直播聽課、觀看錄播回放課程。通過線上管理應用還能解決在線巡課、在線管課、學情管控、網絡備課、線上教研等教育、教學管理難題，保障疫情當前教學業務的順利開展。包頭九中校長在通過小魚易連部署疫情期間教學工作后向筆者表示：“小魚易連是師生互動平臺，能加強老師與學生的溝通交流，為學生在線指導和答疑?！?/p>
針對已經部署直播課堂和錄播課堂的學校，小魚易連的解決方案可以非常迅速的將直播錄播課堂改造為可以進行實時互動教學的小魚易連“在線互動課堂”，極大降低部署的時間和成本，讓孩子們真正做到不耽誤一節課。
小魚易連是全球領先的云視頻會議及視頻業務應用解決方案提供商，利用“云+端+AI”完整音視頻解決方案推動教育信息化變革，對教育市場的不斷深耕也得到了廣泛認可，小魚易連雙師課堂解決方案憑借碾壓級的市場占有率成為無可爭議的行業第一。疫情期間，小魚易連架起了學校與學生、培訓機構與學生、老師與學生間的知識傳遞橋梁，做到“停課不停學、學習不延期”。春節疫情期間，包括內蒙古包頭市教育局、山東濰坊市教育局、黑龍江大慶市教育局等在內的十余家單位已經成功部署并開始使用小魚易連教育云視頻大平臺實現高三/初三學生線上開課。
