12月17日,來自全國24個省市近200位校外活動場所的負責人、骨干教師,與校外教育專家齊聚重慶,參與“創新、融合、共享 校外教育發展大會”,作為時代變革的見證者,共議校外教育發展大計。本次活動由中華文化促進會少年宮文化工作委員會(簡稱“少文委”)主辦,重慶市婦女兒童活動中心協辦,北京米童青少年教育機構承辦。
廣州市少年宮、成都市青少年宮、北京市順義區少年宮、上海市奉賢區青少年活動中心、煙臺市青少年宮、青島市李滄區少年宮、黑龍江雞西市青少年宮、杭州經濟技術開發區青少年宮、山西省晉中市青少年活動中心、青海德令哈市青少年活動中心、徐州市青少年宮、?？谑协偵絽^教育局、?？谑协偵絽^青少年校外活動中心及當地多所小學、貴州省修文縣青少年活動中心及當地多所小學、內蒙烏審旗青少年校外教育活動中心等近百家校內外機構參加了本次活動。
會上,東道主重慶市婦女兒童活動中心黃良芬主任致辭,熱忱歡迎遠道而來的各位校外人。中華文化促進會少年宮文化工作委員會副秘書長李炳超介紹了少文委的職能定位和服務內容,會議由少文委田悅梅主持。
全國青少年宮(活動中心)幾十年一路走來,擔負著為全國億萬青少年啟迪心智,豐富精神世界,提高文化藝術科技素養的重任,見證了校外教育的繁榮興盛。先后經歷了校外教育1.0的「蘇聯模式」,校外教育2.0的「活動模式」,目前正處于事業單位分類改革,校外教育環境和職能、社會需求巨大變化的時期,在激蕩變革的洪流中,正在步入新時代。本會旨在探討校外教育3.0時代「平臺化」的發展趨勢和發展路徑。
會議邀請專家就校外教育政策進行了解讀,探索國家事業單位改革背景下的校外活動場所的新定位、新方向,開放、共享的“平臺化”校外教育模式。同時也有諸多優秀校外活動場所專題報告,優秀課程、活動案例分享。主題報告之余,少文委還組織了小型座談會,校外場所負責人和專家圍坐一起探討實際管理運營過程中的困惑和難點,由專家支招,紓困解難。
中國教育學會少年兒童校外教育分會副理事長、中華文化促進會少年宮文化工作委員會副會長,中國宋慶齡青少年科技文化交流中心教育總監王振民,就中國少年宮發展的歷史和校外教育政策進行了解讀。
浙江綠城教育集團副董事長、總校長,杭州青少年活動中心原主任黃建明,在2019與2020年交,從頂層設計看少年宮的改革與未來展望。
重慶師范大學初等教育學院院長、教授,中國教育學會科學教育分會副理事長林長春,表達了在新時代的校外教育發展背景下,基于我國青少年科技教育創新的思考。
上海市楊浦區少年宮主任、書記,楊浦區教育局藝術教育委員會常務副主任,上海市特級校長、特級教師朱茹潔,圍繞她所推動的楊浦“三個百年”校外實踐性課程,以“行走百年工業 、探究百年大學、尋跡百年市政”為內容進行了精彩闡述。
同時也有諸多優秀校外場所的經驗和案例分享。成都市青少年宮主任書記寧宏講述了成都宮課程改革探索實踐的經歷,分享了校外活動場所運行管理經驗。廣州市少年宮副主任溫如珍,講述了廣州宮基于語言培訓所開設的一系列集技巧學習、趣味相伴、文化浸潤于一體的綜合性文化課程,“把最美的語言給孩子”。加拿大溫哥華中華文化促進會常務副主席兼秘書長吳昀娟介紹了中華文化小使者-加拿大參訪交流的項目情況。北京市西城區青少年美術館王爽老師,通過西美漢服社教育教學實踐活動的介紹,講述了漢服之美以及他們在“傳統服飾文化內涵應用于現代美育教學”的實踐探究。沈陽市沈河區教育研究中心少年宮趙春曉副主任,就“堅持公益性原則,發揮少年宮區域性活動中心作用”發表了自己的見解。
每位分享嘉賓都是深耕校外教育一線多年的資深教師或管理者,他們帶來的經驗、見解以及分享內容觀點鮮明、層次立體、豐富多樣,給予參會者豐富的啟示。通過與專家的座談交流,為校外管理者成功破解了某些長期困擾的問題,參會者普遍反饋收獲超出預期。
活動期間組委會還組織了參會代表前往重慶市南岸區青少年活動中心觀摩交流,到“紅巖革命紀念館”、“重慶白公館”、“渣滓洞”等場館接受紅色愛國主義教育,緬懷革命先烈,感悟真理力量,接受初心教育,堅定校外人的使命擔當。
