2019年是教育行業快速變革的一年,上個月,《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》、《教育移動互聯網應用程序備案管理辦法》等多個文件的發布在年末掀起了整個行業的一場風暴。教育課程標準接連調整,輔導行業監管加強,表明國家正在加強傳統學校教育的改革并規范課外輔導行業,雙規并行,進一步實現教育行業的整體發展。
而無論是何種調整,學生都急迫地需要優質且高效的輔導課程,來減小教育改革給成績帶來的影響,實現自身能力的快速提高,市場對課外輔導的需求正在不斷增長。蛋糕越做越大,與之相對應的卻是全國性K12教育頭部企業輻射性的相對滯后。數據顯示,新東方和好未來作為行業兩大巨頭,國內市場份額也僅占據了5%左右。這表明更多的家長對區域性教育機構依賴仍非常明顯,并期望從中尋找到適合自家孩子學習,有效提升成績的優質課程,諸如成都節節高教育集團這樣的新晉優質品牌成為了他們的首要選擇。
與在北上廣深這類一線城市的教育品牌不同,區域性教育領軍品牌輻射地域面積較大,可以很好地吸引全域的優質教師,避免師資的集中爭搶,從而培養出一個完善的教研團隊。正是利用這個優勢,節節高教育精選名師專家,在旗下蹊徑課堂中匯聚了建哥、譚哥、梅姨、老何、杰哥等知名教師,打造了一個覆蓋研發到教學整個閉環所需的強大師資團隊,用一條“捷徑”造就了媲美一線機構的“全明星”隊伍。
面對行業的巨大變革,身處浪潮中的區域性線上機構同樣不可幸免,節節高教育也順勢先行開始“課改”。新課程把加強學生的能力培養和思維訓練放在首位,注重個性化教學并實時更新課堂內容,保證學生學到新知識的同時,能力和思維大幅提升。這種嶄新的教學理念一經推出,就受到了家長和學生們的追捧,節節高教育也成功地樹立了自身“改革先行者”的優質品牌形象。
據業內人士透露,節節高教育率先開啟的“思維和能力”的訓練法堪稱經典。在課堂上,教師用透析題型邏輯、解釋相互關系的方式培養學生思維,提升自主解題能力,而課后,班主任幫扶和助教輔導可以有效引導孩子深度思考,養成學習習慣,提升課堂學習效率。如此相互作用,反復提升,使得學生的進步效果非常明顯。這種多維知識學習和多角度幫扶相聯系的綜合輔導形式也因此被許多機構認可,并被越來越多地采用。而通過課程教學培養綜合思維,提高學習能力的教學方法逐漸被各界看作是提升孩子核心競爭力的最有效的途徑。
此外,隨著改革的深化,各界都希望借助線上教育的蓬勃發展來彌補長久以來教育地區化差異的問題,不過,需要優先解決課標不一、生源差異給課程帶來的“水土不服”的問題。大多數一線機構在這個問題上選擇“因地制宜”,根據地區間差異來制定相應的教學方案,可行性高,效果也很好。但節節高教育卻堅持優化個性化教育模塊來積極應對,讓教師、班主任和助教可以更好地觸達學生個體的學習問題,盡可能地達到因材施教的目標。從長遠來看,這對于解決生源差異、教育質量的問題更像是一個最優解。
目前,逐漸完善的法律法規正在進一步規范線上教育的發展道路,明確發展方向,而規劃化、標準化的教育模式和AI、大數據的融合也將在整個行業掀起巨大的浪潮。教育機構亟需調整“船頭”,順勢而行,才能在新的機遇到來之時,平穩地駛向藍海市場的更遠方。
