從中國劍橋通用五級考試報名人數連年增長,到近幾年興起的英美暑期研學熱,英語作為一項走出國外,通往世界的重要技能,正在隨著全球化的浪潮再次受到家長與學生們的關注,一時間各種英語輔導機構撲面而來,大家對英語教學的重視都達到了空前的熱度。
然而,令人沮喪的是,相對于家長和學生對英語學習的高需求,英語教學,特別是高中英語教學依然沒有達到預期的效果。英語教學仍然存在學習內容的重復、教學形式的不靈活、對語言的實際運用不重視等多重弊端。而解決的對策就是要確立個性化的教育觀念,提高教師的自身素質,創新教學方式,讓學生在英語學習中擁有更多的自主權。作為西南地區最具影響力的在線教育品牌,節節高教育非常重視孩子英語學習的靈活性和多樣性,旗下主打品牌“蹊徑課堂”,精選優質名師,以創新的教學方式打造了獨具特色的亮眼課程——梅姨推導英語。
創新教學方式,擺脫枯燥授課
許多培訓機構在教學方式上還在延續傳統模式,學生的英語詞匯量提升緩慢,英語讀不懂、學不會。美國兒童語言教育學家朱迪斯(Judith)研究發現,語言能力的提高需要高頻率的長期輸入,對于英語而言,長期有效的進行學習,詞匯量是基礎。而梅姨推導英語采用首創獨家單詞記憶法,創新教學方式,主要包括私人訂制單詞本、獨創完形選項背詞法和情境單詞記憶法三大秘訣,讓學生一個月搞定高考必備3500個詞匯,改變了單詞記憶的枯燥和難點,幫助學生在提升基礎的同時在應用的層面上獲得一個全新的體驗。
多年教學經驗,推進個性化教育
對于個性化教育,兩千多年前的教育界鼻祖孔子就已經提出了“因材施教,有教無類”,而節節高教育推出的梅姨推導英語正是將個性化教育做到了極致。課程主講人梅姨為北大碩士,曾榮獲CCTV專訪名師、CCTALK年度最佳網師等稱號。依托她多年累積的教學經驗,課程完全從個性化教學出發,踐行“因人而異,因生而宜”的教學理念。首先梅姨用她開發的“三步公式”解決高中語法、“高考英語148”等模塊讓學生學習英語變得趣味十足,同時,采用一對一輔導,根據學生報名前的摸底考試因材施教,為學生構建專屬的學習方案,最后,通過VIP答疑群還為學生實時解答個性化難題,幫助學生及時理解和消化。三個環節環環相扣,形成學習的完整閉環,保證了英語提升的高質量進行。
知識點與語言場景串聯,分數和能力雙管齊下
學以致用是語言學習關鍵。為了讓學生形成語言體系,發揮出自身英語水平,梅姨在授課上注重知識的橫向聯系,通過以點帶面、點面結合,把原來分散的各單元中的知識點有序梳理和歸納,幫助學生構筑完整的英語知識體系,實現學生從知識記憶到能力運用的成功過渡,為語言運用能力提供保證。通過這種方式,梅姨所帶的高三學子平均提升49分,對于不同體型的應用能力都有了極大得提升,成績不斷提高也讓更多學生對英語學習充滿了信心。
順應英語熱度提升的外部需求,節節高教育以傳統英語教學弊端為突破口,創新教學模式,致力于幫助高中生制定合適的英語學習計劃,提供更科學、更優質的英語教學模式。通過注重個性化教育、幫助眾多學子提分提能、串聯提高學生的思維能力,改變傳統英語教育形成的“啞巴英語”、“聾子英語”,破除孩子學習英語的畏難情緒,讓英語切實的成為個人技能的一塊長板。
