為探討統編版小學語文教材教學教法，加強語文課堂教學藝術研究，促進學校與學校、教師與教師相互學習、相互交流和共同提高，11月29日上午，歙縣鄭村中心學校、北岸學校、漳潭中心學校、育鴻學校和休寧源芳小學聯合開展語文校際交流活動。
無獨有偶，鄭村中心學校和休寧源芳小學兩位執教教師選擇的課題都與傳統文化有關。鄭村許奇峰執教的是三年級古詩《望洞庭》，源芳程驊老師教學的是六年級《京劇趣談》。課上，兩位老師教學各具特色，以生為本，層層遞進，重點突出，打造了兩堂有溫度和廣度的高效課堂。許老師穿插背景，用故事導入，巧借圖片和實物，善于激發引導，通過各種朗讀，突破“想象詩歌畫面”教學難點，并使學生水到渠成地理解了詩意。整堂課非常重視學生古詩學法指導。程老師則從聽京劇、唱京劇、聊京劇以及自我介紹入手，融入諸多京劇要素，不著痕跡，拉近了學生與文本的距離。課堂上調動學生以各種方式讀書，做到在讀中思，讀中悟，讀中品。特別是學生自選道具演京劇這一環節，促發學生主動參與實踐探究，將課堂推向了高潮，實現了將“京劇趣談”變成了教師“京劇趣教”、學生“京劇趣學”的效果。
交流研討時，鄭村中心學校校長吳升利就學校辦學理念、教育教學管理和校本研修等情況進行介紹，并指出這是學校自今年整體搬遷后首次校級交流活動，贊許活動取得實效，掀起了學校新背景下高效課堂教學研究的浪潮。隨后，五校領導和教師對兩堂課進行評課議課，期間點評精到，更是妙語連珠，妙聯迭出，既褒揚長處，也提出建議?，F場氣氛熱烈活潑，掌聲不斷。
此次校際交流活動，各校秉持“交流增進友誼，探索共促成長”的主旨，有助于拓寬校際間相互學習的平臺，引領教師在專業化成長的道路上漸行漸進。
