日前,由非盈利組織國際游戲化教育研究院發起成立的“小玩 + 游戲與兒童發展工作室”正式啟動。作為兒童游戲化教育的領先者,小玩+一直專注于用游戲媒介,在兒童成長路上探索不同維度的兒童和親子教養成長。小玩+不僅擁有全世界一流的兒童游戲化教育課程,更致力于為兒童營造“課堂、家庭、社群”多維生態成長環境。
“玩中學”大有講究
“玩中學、學中玩”的教育概念是由著名的現代兒童心理學家讓·皮亞杰提出的,其具體的含義是:在玩耍中讓孩童進行學習,在學習中加入玩耍便于孩童學習。這一劃時代的教育理念旨在通過玩耍和學習的有機結合,提高幼兒的學習效率,培養幼兒的學習興趣,促進孩童的學習與發展。
「游戲」是兒童玩耍中最自然的溝通媒介,也是自我表達情緒、想法和行動的工具?！赣螒颉沟谋举|使兒童能獲得滿足,提供兒童成就感和成功經驗,使兒童獲得主導權和控制感,從而得以實現身心健康發展。
「兒童游戲發展」就是藉此原理,幫助指導老師以及家長,和兒童建立良好互動關系,將發展的元素加入游戲情境中,以游戲作為發展媒介,讓兒童的認知與行為能力、溝通能力、情緒調節能力與自我效能感得到提升的課程。
小玩+游戲與兒童發展工作室的核心就是,以兒童發展重要的游戲類型(Play,如:戲劇/想象游戲,競爭性游戲,建構性游戲,象征性游戲等)作為兒童發展媒介,以專業的教育學心理學作為技術支持,開展兒童游戲發展和家庭教育指導兩項工作,讓孩子在認知與行為能力,溝通與情緒調節能力,自我效能感三個方面得到提升,賦能家長游戲教養。
啟幕第一課:小繪本里的“大魔法”
小玩+游戲與兒童發展工作室啟動的第一課,是來自睿智媽媽型心理學教育專家施鈺鋇博士來給家長們分享繪本的“魔法”。
享譽全球的繪本《好餓好餓的毛毛蟲》,究竟藏著什么樣的魔法,帶著孩子看了上百遍的故事,又將由施博士進行怎樣的演繹?本次活動現場,施鈺鋇博士就帶領在座的家長們,透過兒童心理學的視角,重新閱讀那些繪本,再借由那些繪本,又讀了一遍童年。
圖—(封底蝴蝶圖)你發現過蝴蝶翅膀里的秘密嗎?毛毛蟲走過的每一條路,吃過的每一份食物,最后會讓它成為那個獨一無二的“它”!
圖二(繭)到了一個時期,孩子們需要把自己包起來,你會忍不住幫他打開,還是選擇靜靜地等待—破繭成蝶?
施鈺鋇博士在現場教家長們如何用發展的視角看待兒童在成長中的各種現象,了解了親子依戀、分離焦慮、過渡性個體、親密關系和安全感、基本信任等之間的關聯,同時也了解了孩子的自我中心、快樂原則、利他行為等等。
她分享道,很多家長總是清楚孩子們的情緒所在,但是不知道如何幫助孩子們管理情緒。這個時候親子閱讀就有很大的作用了。和孩子們一起讀一些關于情緒管理的繪本,讓孩子們感知情緒產生的場景,這樣他們就會慢慢接納和表達不同的情緒?！斑@就是繪本帶給我們的魔法。這個魔法,讓我們得以洞察繪本作家的卓越創作,讓我們讀懂孩子心理發展的歷程?！?/p>
有資料顯示,一般孩子發脾氣的高峰在2到5歲之間,這和他們的自我意識初步形成,和語言表達能力的有限性有關。孩子有自己的主張,又不能很好地表達,同時這個年齡孩子的父母又要開始規范他們的行為,在這個時期父母和孩子很容易陷入沖突?！昂⒆影l脾氣并不說明他們‘壞’,他們正在做著他們這個年齡要做的事。讓孩子學會情緒管理,講繪本確實是一個不錯的方法?！笔┾曚^博士說,當孩子出現問題的時候,成年人總是希望說你可以告訴我,你可以說出來。但更好的做法是表現出來、展示出來。因為當孩子去講述出他腦海當中發生了什么事情,可能不是非常精確的反映現實情況,但通過其他媒介,比較能反映孩子的感知、知覺,以及一個真實的心理狀態?！爱斘覀兏鷥和糜螒騺磉M行交流的時候,實際上是在運用兒童自身所擁有的媒介,例如游戲語言老交流,我們通過他們的語言來跟他們進行溝通,這樣才更有效果?！?/p>
