11月17-18日，福建省小學名校長黃加賢工作室成員校教師培訓活動--“做學生喜歡的老師”在泉州晉光小學（東海校區）正式開啟，本次活動由泉州市晉光小學主辦、廈門因才施教教育咨詢有限公司承辦，累計共計近250名教師參與培訓。泉州晉光小學校長黃加賢、書記陳麗紅參與本次活動。
01.講師簡介
鐘廷揮
心智成長及團隊建設教練
九型人格專業培訓導師
首批國家職業資格認證企業培訓師
清華、北大、廈大、香港財經學院等特聘講師。
10年授課次數達1000多場。
2016年投身教育事業，立志成為“中國第1位”專注教師群體思想突破、壓力釋放、情緒管理等心智成長的訓練導師。
02.精彩回顧
本次培訓課程秉承“做中學、做中悟”的理念，通過一系列團隊體驗式訓練，讓教師走下講臺，重回學生時代，在體驗式課程中領悟、分析自己在教育教學中的不足，挖掘自身潛力，致力做學生喜歡的老師。
挑戰不可能--手指的力量
很難想象，7個手指能將一個人抬離地面，認知局限、慣性思維常常在禁錮著我們，對一件事情的認知也許會影響一個人的行動力。雖然耳畔充斥著“不可能”的聲音，但是臺上這群老師依然堅定自我，懷著滿滿的好奇心，帶著揭發事物本質的動力，終于讓洪荒之力展現。這一過程，我看到的是晉光小學教師團隊勇于嘗試、團結協作、努力向上的狀態，這樣子真美。
卸下教師的身份，重回學生時代，團隊作戰是一種久違了的感覺，拼了，為這份集體榮譽感。
團隊青蛙跳--走好每一步
每個人走好自己的那一步，也許就是團隊前進的一大步。一個小游戲，蘊含著大道理，找準自己的定位，尊重、遵守規則，各司其職，努力成為推動教育發展的中堅力量。
團隊五巧板大比拼
看似簡單的游戲，有多少人找對了方法？又有多少人敗給了理論？又有多少人在一來一回的傳授過程中，迷失了自我，時刻提醒自己，實踐是檢驗真理的唯一標準！
03.包容并蓄、凝心聚力鑄師魂
一個優秀的老師在于鼓勵、在于訓練、在于引導、在于啟發。知識是可以被灌輸的，但是智慧是被喚醒的。每一個孩子、每一個人身上都有隱藏的智慧，我們如何教，學生如何學？
1.學生掌握的知識有時考試卻并不一定考好，老師需要學會換位思考，多維度去考慮學生情況。
2. 很多事情看似簡單，只有自己體驗操作才能真正理解。孩子也需要自己實踐，眼看千變，不如手做一遍。
3. 教學上需要跟孩子講清楚答案的原理，真正去理解知識點，并且要相信孩子的潛力！
4. 學生需要掌握以不變應萬變的能力，才能從容應對。
5.學和做需要相結合，看起來簡單的理論實際操作卻遇到困難。只有合作、相互幫助、相互分享，讓優秀的同學帶動落后的同學。讓學生自己去實踐練習，我們靜待花開！
6. 尊重個體的差異，年齡不同的老師經驗也不樣，能力不一樣。學生也是有差異。
7. 每個人都有集體榮譽感，每個人都希望追求優越，擔當責任，為集體爭光。
8. 對學生因材思教，教師充分備課，才能適當深度的教學！
9. 看花容易，繡花難。教學工作中，要給學生足夠的動手時間！
課堂應該是人人向往的一個地方，教育的變革是努力讓我們的孩子愿意回到教室中去。
杜威先生曾說：“教育即生長”，一粒種子，從發芽到拔節，從開花到結果，大自然賦予其無窮的“生長”機緣和力量，“生長”是一粒種子嬗變的“聚變反應”，如果把一個學生看成一粒種子，那么作為一名教師，當不斷溫潤自我，突破自我，才能給予學生肥沃的土壤。
行之與您攜手守望成長,靜待花開。
晉水流長，光華璀璨。
