近年來，海南大學繼續教育學院在對海南各市縣鄉村產業發展情況進行調研后得出了這樣的判斷：鄉村振興普遍面臨缺人難題，農業農村創新創業缺乏人才支撐。
人才振興是鄉村振興的基礎。為全面貫徹落實黨的十九大精神，創立海南大學培訓品牌，樹立海南省培訓標桿，海南大學繼續教育學院以扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，踐行學校服務國家戰略和海南鄉村振興戰略的工作部署，積極組織開展文化振興、組織振興和鄉村人才振興培育工作，創新“新農人”繼續教育模式，積極發揮高等學校在人才培養、科學研究、社會服務方面對服務鄉村振興戰略的重要支撐作用。
“‘新農人’繼續教育模式區別于其他教育模式，學習方式主要是‘半工半學或邊工邊學’?！崩^續教育學院相關負責人介紹到，其學習方式決定了做好農業農村人才的培訓工作需要創新培訓方法。
為進一步做好“新農人”培訓工作，2019年7月至10月，學院領導班子帶隊分赴浙江農民大學、浙江省農科院、浙江農林大學等地方高校，充分調研并學習“新農人”培訓先進工作經驗。同時，到儋州、東方、臨高等市縣與村委會干部和部分村民骨干座談交流，了解鄉村發展現狀和培訓需求。
為提升農民技能，繼續教育學院構建了“校企合作，優化發展”“政校合作，政府主導”“強強聯合，共建共享”等多種培訓模式，通過與國內或本省的知名農業企業合作，共建基地，連通兩端發展。此外，學院借助農業農村廳每年從基層農技推廣補助項目經費中安排的專項經費，選派優秀專家，從理論到實踐，精準施教，逐年輪訓，著力提升農技人員的理論水平和服務能力。同時，充分利用省外優質培訓資源、基地資源和社會優質培訓資源，選派我省農技推廣管理人員、技術骨干、新型農業經營主體的負責人到外省進行高質量、高水平培訓和實地學習。
根據“新農人”培訓需求，繼續教育學院采用靈活、多樣化的教學方式，實施送教上門、多段式培訓、合作培訓等教學方式和方法。同時，利用“互聯網”，建立了“微信群”“微課程”“微教學”平臺，學員可通過微平臺隨時求教，與教員建立長期聯系。
繼續教育學院依托學校教育培訓資源優勢，以及多學科的知識理論體系和專業技術技能體系優勢，為海南鄉村振興培養了一大批“三農”人才，取得了一定成績。但距離黨中央提出的“辦好人民滿意的教育”目標，以及服務海南大學“創建世界一流學科”目標還存在一定差距，繼續教育學院將進一步解放思想，繼續探索成人繼續教育培訓模式，打造終身教育新品牌。（通訊員：李民運 余夢月）
