11月1日至3日，由廣西師范大學承辦，中國教育技術協會等協辦的“第十八屆教育技術國際論壇”在山水文化名城廣西桂林舉行。教育技術國際論壇（International Forum on Educational Technology, 簡稱IFET）此前已成功舉辦17屆，是教育部高等學校教育技術專業教學指導分委會主辦的品牌性、國際性學術會議。
第18屆教育技術論壇現場
本屆會議主題為“智能時代的教育、技術與文化”，設有八個專題。包括教育技術與民族文化傳承、人工智能教育應用、教育技術哲學研究、STEAM教育與創客教育、智慧學習環境與教育大數據、中國特色教育信息化道路研究、教育技術與教育變革、智能時代的教師專業發展。其中，人工智能教育應用的專題受到專家學者的廣泛關注。
圍繞這一主題，來自清帆科技的論文《基于人工智能的多模態課堂觀察方法》通過兩輪專家評審被論壇錄用。同時，論文的通訊作者、清帆科技算法負責人杜遠超先生受邀出席論壇并作論文宣講，就基于人工智能技術的課堂觀察，與海內外教育信息化領域的專家學者進行思想碰撞、學術研討和信息共享。
杜遠超介紹說，“課堂觀察是進行教學研究的重要手段，有利于教學效率的提高和教師的專業發展”。通過對國內外課堂觀察研究的總結與回顧，清帆科技教研團隊發現當前大部分課堂觀察的工具與方法存在人工成本高、觀察維度不夠全面、觀察結果客觀性難以保障等問題，無法推動教學研究和教育改革工作的快速發展。
清帆科技算法負責人 杜遠超
因此，清帆科技提出了基于人工智能技術的多模態課堂觀察方法。通過構建基于人工智能技術的課堂觀察技術框架及數據評價體系，在課堂情感分析、活躍度、趨同度和教學模式評價等方面取得了一定的成果。這種課堂觀察方法還具備無干擾、自動化、多模態等特點，使得常態化、規?；恼n堂觀察成為可能。
作為一家專注于教育的人工智能企業，清帆科技的這項研究成果已經產品化，去年正式推出基于人工智能技術的課堂智能工具套裝EduBrain全息課堂，現已落地全國14座城市的20余所學校。通過與教育專家的深度合作，清帆科技不斷對產品進行優化升級，在真正理解教育和教學需求的基礎上，促進人工智能技術與教育的深度融合。
2018年，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，指出“充分利用人工智能等新技術，構建全方位、全過程、全天候的支撐體系，助力教育教學、管理和服務的改革發展”。杜遠超認為，“將人工智能應用于教學分析，進行自動化、常態化和規?；恼n堂觀察，有助于教育管理者和教研人員深入了解課堂內在規律，有助于教師的專業發展和教學質量的提升。我相信，人工智能在教育全流程的應用融合，將有助于實現公平而有質量的教育”。
