11月2日,“虛擬現實在教學中的深度應用技術交流會”在歷史文化名城、十三朝古都——西安市成功舉辦。本次會議由教育部科技發展中心、教育部教育裝備研究與發展中心、陜西省教育廳聯合主辦。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季、教育部教師工作司副司長黃偉、教育部科技發展中心主任羅方述、教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥、陜西省委教育工委副書記、省教育廳廳長王建利、陜西師范大學校長游旭群等領導專家出席開幕式。來自陜西近百所高等院校、各市區縣教育局及下屬教育技術裝備部門、電教館、中職院校、中小學校以及全國其他省市教育裝備部門的600余位代表參加了會議。
會議現場座無虛席
本次會議由陜西省教育廳總會計師劉寶平主持,陜西省委教育工委副書記、省教育廳廳長王建利為大會致辭。王廳長在致辭中表示,教育信息化2.0時代,教育領域要響應中央指導精神,搭建教育領域的“四梁八柱”,變革教育體系,引領教育信息化改革。目前,虛擬現實技術已經深度進入教育領域,教育行業將利用AR/VR等新技術實現教育信息化,這也是新時代賦予教育人的使命。
陜西省委教育工委副書記、省教育廳廳長王建利致辭
教育部職業教育與成人教育司司長陳子季著眼虛擬現實技術與職業教育的融合,為大會作《深化職業教育信息化應用,提升技術技能人才培養質量》的報告。陳司長指出,在信息化發展的背景下,虛擬現實融合了多種先進的計算機技術,能夠滿足教育多樣化、因地制宜、實現教師、教材、教法“三教一體”的創新融合,提升職業教育培訓的整體質量。以虛擬現實技術為代表的教育信息技術與職業教育的融合,將有助于破解制約職業教育發展的資源瓶頸,從而加快職業教育人才培養模式的創新和教學方式的變革。
教育部職業教育與成人教育司司長陳子季作報告
教育部教師工作司副司長黃偉從教師隊伍建設角度出發,為大會作《信息技術賦能教師隊伍》的報告。黃司長指出,要全面推進教育信息化深度融合,助力學校學科聯動,學科管理,逐漸縮小區域性差距,需要有效利用虛擬現實和人工智能等信息技術,打造信息化教學團隊,創造有利條件鼓勵教師學習利用新技術。
教育部教師工作司副司長黃偉作報告
教育部科技發展中心主任羅方述為大會作了《虛擬現實在教學中的深度應用》的主題報告。羅主任指出,虛擬現實技術與教育教學的深度融合將進一步促進學校的人才培養,希望通過虛擬現實研究中心能為廣大學校提供更多的創新應用技術支持。
教育部科技發展中心主任羅方述作報告
教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥為大會作了題為《融教學——教育教學與技術裝備的發展走向》的報告。曹主任在報告中展望了虛擬現實技術與教育的融合與發展趨勢,并表示,教育工作者應該跟隨國家政策的明確規劃,把握教育事業的歷史發展階段,不斷豐富和完善教育教學手段。
教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥作報告
陜西師范大學游旭群校長立足學校實踐為大會作了《虛擬現實與教育教學深度融合模式的探索與實踐》的報告。游校長從認知理論、建構理論、模擬情景3個方面闡述了虛擬現實與教學的結合,介紹了虛擬現實技術在教學中的應用場景,并結合陜西師范大學的實踐探索為參會代表提供了借鑒和參考。
陜西師范大學校長游旭群作報告
中國國家博物館研究館員齊吉祥通過現場虛擬現實設備把長信宮燈、錯金博山爐和清明上河圖帶到會議現場,讓文物“活”了起來,用虛擬現實技術給參會代表上了一堂生動的歷史課。
中國國家博物館研究館員齊吉祥現場互動
江蘇省職業技術教育科學研究中心常務副主任莊西真為大會作了《信息技術與職業教育:如何看,怎么辦》的報告,他指出,當前,以互聯網、大數據、虛擬現實、人工智能等技術為代表的新一代信息技術將會為我國職教領域帶來巨大改變。利用好信息技術可以控制節奏、改變順序、增加體驗、提高課堂教學效果。
江蘇省職業技術教育科學研究中心常務副主任莊西真作報告
除此之外,現場中國教育技術協會常務副會長張少剛,常州信息職業技術學院副校長、國家級教學名師眭碧霞等十多位專家學者參會并做專題報告。
中國教育技術協會常務副會長、虛擬現實教育聯盟秘書長張少剛作報告
常州信息職業技術學院副校長、二級教授、國家級教學名師眭碧霞作報告
中國職業教育學會第四屆理事會常務理事、二級教授張玲作報告
西安交通大學機械工程學院院長、
國家杰出青年基金獲得者、
973項目首席科學家陳雪峰現場發言
國家虛擬仿真實驗教學中心(電工電子)主任、
中國教育技術協會教育仿真技術專委會秘書長、
大連理工大學教授王開宇作報告
教育部教育裝備研究與發展中心中小學理科教育裝備處處長、
研究員劉強作報告
渤海大學智慧教育研究中心主任馬玉慧作報告
北京市朝陽區教研室教學督導專家組成員張如穎現場講演
上海靜安外國語學校沈景作報告
北京師范大學教育學部副教授蔡蘇作報告
此次技術交流會的舉辦,為陜西高等院校、職業院校、中小學校以及地市教育部門搭建了教育政策解讀、技術經驗分享、教學思想交流的平臺。與會領導專家和參會代表圍繞虛擬現實技術在教育教學領域的應用前景、發展路徑與實踐探索進行了深入交流,有利于學校在新技術應用和教育教學的深度融合領域不斷推陳出新,加快人才培養模式創新,推動教育變革,促進教育高質量發展。
誠然,VR/AR、Ai、大數據、區塊鏈等信息技術的出現不會代替教書育人的老師,但不能掌握和利用好新技術的老師勢必會被時代所淘汰。作為一家致力于探索信息技術與教育教學深度融合的創新型教育科技公司,也未艾教育積極投身于教育信息化改革的浪潮之中,將信息技術與教學實踐相結合,通過產學研上下融匯貫通,打造符合中國國情與現代教育發展規律的集硬件、軟件、課程、內容、服務“五位一體”的教育生態平臺,為具有開拓精神的教育工作者提供全新的教學模式與教學資源,為億萬中國學子帶來全新的學習方式與學習體驗,促進教育信息化均衡、健康、快速、高效的發展,全面提升教學質量與育人水平?！爸腔劢逃穷I未來”——也未艾助力教育信息化全面升級。
