最美金秋,2019年10月17-18日,由中國高考規劃行業聯盟主辦、優志愿榮譽承辦的第四屆中國高考規劃行業聯盟大會在上海圓滿舉辦。教育領域知名學者、升學規劃行業資深專家、教育專欄自媒體大咖、業界從業者等三百多位嘉賓出席了會議。
(第四屆中國高考規劃行業聯盟大會合影)
本次峰會的主題為“新形勢下高考規劃行業 乘風破浪”,參會嘉賓立足自身對行業的長期觀察研究,以高屋建瓴的視野深度分析新高考改革背景下的高考政策、高招模式、生涯規劃等重要議題,探討升學規劃行業的發展及挑戰。這是一場思維的碰撞,這是一場行業的盛會!
會議伊始,中國高考規劃行業聯盟大會會長趙京做了致辭,隨后全體聯盟常委共同啟動大會開幕。
高考規劃行業發展任重道遠
2019年,面對高考規劃行業的新變化、新機遇與新挑戰,體現行業價值、促進行業的發展壯大,需要業界同仁的共同努力。趙京指出,行業稱之為行業,有三個標志:聯盟成立、行業報告、有全國知名的大企業。行業聯盟的作用在于為業界搭橋,取長補短;建立行業標準、監督機制,促進行業發展。如何催生知名企業,業界如何共同發展,行業聯盟未來的發展方向是怎樣的,趙京提出了高瞻遠矚的見解。
(從左至右:趙京、耿忠誠、劉毅)
優志愿CEO耿忠誠以物理公式形象地衍生出對升學規劃行業趨勢的宏觀分析。企業要提高營收,需要提升行業效率,延長服務周期。提升效率的方法有:服務標準化、團隊化運作、精細化管理、技術賦能,相信未來會有更多的創新方法。延長服務周期方面,可以嘗試增加服務品類、跨區域服務。耿忠誠還結合高考政策變遷,對新增服務品類做了分析。最后,耿忠誠認為在市場上要釋放巨大的能量,需要提高產品服務質量和速度。
劉毅結合自身多年的行業經驗,從地域、市場、品牌、信息、產品、培訓、異業聯盟等方面,對于高考規劃行業聯盟的發展,業界機構的合作互利、資源互補,從業者之間的信息共享與推廣,規劃師的培訓提升,與商業銀行、證券公司等異業的合作等,提出了具體解決方案。
新高考改革背景下的高招與高考
晨霧以專業化的視角對全球三種高招典型模式:德國模式、中國模式、美國模式,其合理性與合規性做了對比分析。高招錄取的實質是分配優質教育資源的競賽,存在著合規性與合理性的博弈。中國的教育不均衡,優質教育資源嚴重不足,現行高考中,考生和高校選擇權太小,中國新高考改革不斷探索,政策推進合規性根據實踐中的合理性變化在不斷調整。
(分享嘉賓從左至右:晨霧、余南平、熊丙奇、申屠祖斌;論壇嘉賓從左至右:何樹德、文濤、李金鶴、謝云峰、邱實)
華東師范大學教授余南平立足人工智能發展趨勢、中美貿易戰的現實背景,指出中國的教育,是要為下一代科技革命浪潮到來之前培養高素質人才。對于新高考改革,除了3+1+2模式的調整,還要在高考考題中體現出導向性,例如跨學科題目在融合,考察學生的思辨性和邏輯能力。高考語文更注重考察知識寬度,作文題目更趨向思辨性的考察,閱讀題目篇幅很長,對考生閱讀能力有很高的要求。
熊丙奇對高考改革與學生生涯規劃做了分析。開展學生生涯規劃是高考改革的需要,擴大學生選擇權,關注學生興趣發展,政策也要求學校必須開展生涯規劃教育。生涯規劃也是育人的需要,要求培養學生的識別、認知、決策、執行能力,更加關注學生長遠發展。熊丙奇還對生涯規劃教育的五個層次進行了剖析,對于生涯規劃教育改革提出了思考。
對于學生生涯規劃涉及到的新高考選科,中學的訴求是最大范圍的選擇,最小范圍的走班。能夠智能分班、智能排課的配套產品應運而生。申屠祖斌對新高考下的智慧校園、招生體系變化等做了分享,同時指出,在智能化時代,教育大數據可以用已知數據探索未知數據,助力政策決策,大數據的應用前景廣闊。
在隨后的論壇環節,何樹德、文濤、邱實、謝云峰、李金鶴開展了精彩的對談。議題圍繞咨詢師在成長過程中走過的坑,升學規劃從業者做市場時踩過的雷,在開展合作時要避免的風險,咨詢師面對行業發展時的職業意識,在項目運營層面要注意的方面等,專家學者暢所欲言,聽者獲益匪淺。
渠道營銷及生涯規劃品牌解決方案
繆登峰從“IP三段論”著手,就渠道拓展與網絡營銷做了經驗分享。每個人都是IP,IP發展的最理想階段,是要通過資源組合,實現個人價值的增值?；ヂ摼WIP的核心價值是傳播與變現,要做好領域、人設、平臺、做法方面的定位?？娎蠋熯€對互聯網IP平臺做了特質分析,對線下部分、線上公共平臺及非公共平臺等運營提出了解決方案。
(分享嘉賓從左至右:繆登峰、張勛、曲新、韓旭、連德敏;論壇嘉賓從左至右:任衛軍、趙京、楊洋、楊陽、姜百詳)
張勛分享了對新高考的理解,以及新高考帶來的機會和挑戰。新高考評價體系改變,采取兩依據一參考,這是一個機會。由此帶來的全面綜合的學業生涯規劃,是最大的風口。而業界也面臨著挑戰,例如隨著數據透明,高報難度下降;家長年齡向70-80后轉變,對填報技巧可以自主掌握。那么機構提供的最核心服務是什么,也是值得思考的問題。
曲新分享了自己在今日頭條開展直播,粉絲爆發增長的運營經驗。如何做出受歡迎的直播和視頻?要對內容做好定位,采取適合的直播形式,結合視頻內容+直播課堂=粉絲平穩增長。同時要拒絕模仿,做出自己的特色。自媒體作者如何變現?可以采取短視頻分成、小店、直播帶貨、視頻收費專欄、線下引流、機構合作、廣告收入等方式。
韓旭指出,高考規劃行業始終伴隨著高考改革和變化。2019年,國家對自主招生進行整肅;進校政策也收嚴;新高考改革,綜合素質評價在全國各地進度不一,高一、高二新業務模式未成熟,高三業務也受影響,高考政策的突變如何影響行業?行業未來有哪些機會?韓旭對生涯規劃行業發展及創業理念做了精彩分享。
連德敏分享了青少年生涯教育的機遇與挑戰。目前國家大力推進中小學生生涯教育,同時行業也面臨挑戰:生涯教育處于起步階段;新高考倒逼需求,但生涯教育流于形式;生涯教育師資嚴重不足;學校、家長、學生和社會生涯規劃意識遠無法戰勝分數論。面對挑戰,從業者要注意高中生涯教育三個落腳點。
在論壇環節,任衛軍、趙京、楊洋、楊陽、姜百祥就“互聯網技術是標準化還是個性化”這一議題各抒己見、暢所欲言,展開專業討論。在互聯網技術高速發展的時代,具體到教育領域,是要做到標準化,還是個性化?標準化和個性化是否共存?在關注技術發展變革中,個人要具備什么素養?這是值得從業者思考的問題。論壇專家給出了精彩的解讀。
新高考填報及生涯規劃發展
張雪平基于浙江2017年的經驗總結,分享了新高考第一年志愿填報指導策略分析。根據2009-2016年浙江文理科各批省控線及招生人數的數據分析,以及官方組織的模擬填報分析,發現浙江新高考分段線與批次線高度接近,歷年各校投檔分、專業錄取分、名次號仍有很大參考作用。張老師對于一段、二段考生的填報方法、原則、志愿布局、填報思路做了詳細說明。
(分享嘉賓從左至右:張雪平、楊陽、蔡藝超、李金博、衛曉毅、周明;論壇嘉賓從左至右:賈小峰、孟陶然、高愛玲、孫成、楊凱捷)
楊陽分享了生涯規劃在學業規劃及高報中的意義和應用。任何學科的特質是建立一種思考和解決問題的思維方式,從業者要建立生涯規劃的思維,而不僅僅是傳授生涯規劃知識。做生涯規劃咨詢要解決以下問題:信息不足,方法不會,信念不對。從事生涯規劃要提高知識管理、結構化成長、探索適合的使命意義等能力。
衛曉毅分享了綜合評價錄取模式下學生核心競爭力培養的探索。人工智能時代對創新型人才的關鍵能力提出新的要求,國家政策層面也在強化學生綜合素質培養,各校對綜合評價招生越來越重視。中國科學院通過求真科學營、中國青少年STEAM教育發展項目等,探索用開放的科技教育資源助力學生綜合素質培養。
立足于學生素質教育的新模式探索,蔡藝超分享了中國研學教育的現狀及未來走向。做研學教育要回歸研學的本質,那就是教育功能;研學還要做到課程的標準化。研學教育的實施要嚴謹。研學課程的設計是多維度的,研學服務(安全服務和教學服務),要有極強的責任感。未來希望能夠把研學教育普適到每個孩子,讓他們獲得成長。
周明分享了從內蒙古實時動態網報看生涯規劃的未來發展。周老師經歷了內蒙動態網報從萌芽到完善的發展過程,對動態網報的十年歷程、存在問題、發展空間進行了剖析,也分析了生涯規劃的需求發展、未來走向。從生涯規劃發展動態方面,生涯規劃的三部曲:精準定位(按分選校),性格匹配(為人選學),著眼未來(生涯規劃)。
關于高報團隊如何快速打造本土品牌影響力,李金博結合自己從獨立咨詢師轉型做團隊模式的經驗做了分享。組建團隊時要考慮能否解決家長問題,團隊是否有影響力和用戶粘性。通過搭建專業的團隊:學業規劃團隊、學力能力提升團隊、高考報考原理研究團隊、測算錄取分數線技術研發團隊,形成閉環式服務,提升本土品牌影響力。
在論壇環節,賈小峰、楊凱捷、孫成、孟陶然、高愛玲圍繞如何打造一支高效、專業、穩定的團隊展開探討。團隊怎樣穩健發展,怎樣培訓咨詢師,如何既能給咨詢師足夠的成長又能留住咨詢師,在培養咨詢師時標準化和個性化如何把控,團隊發展的目標是什么,在發展過程中要解決什么重大難題……專家們分享了自己在帶領團隊時的經驗教訓,字字珠璣,令參會者獲益良多。
多元化招生與升學規劃機構的發展
肖永茂就學習成績提升全日制升學規劃機構的必然選擇這一議題做了分享,剖析了在2019高報行業的嚴峻形勢下,學業規劃項目的前景。具體到提高學生學習成績,培養學生自主學習這一領域,根據需求發展論分析學生厭學的深層原因,并提出可以結合學習模型,建立學生行為習慣,通過學業規劃、家庭教育、學習方法等,提高學習效能。
(分享嘉賓從左至右:肖永茂、劉淳林、李宇迪、王梅生;論壇嘉賓從左至右:蔡曉輝、孫小東、張建磊、王為愿、杜嘉)
劉淳林分享了如何利用新高考快速招生。家長和考生不了解專業、院校和志愿;學生不會根據興趣、學科,分析自身優勢、規劃職業路徑,解決這些難題,是升學規劃的意義所在,學生應盡早開展升學規劃。新高考3+1+2選科如何引流?可以從職業規劃、專業選擇、學科選擇、院校選擇、學科分析、學習力分析、升學通道、推薦院校等入手。
李宇迪分析了英國、美國、香港留學和就業形勢,并分享了香港志愿填報及報考條件,介紹了香港的留學途徑及申請方式,重點介紹了香港副學士課程:副學士課程修讀期為兩年,修滿2年可以考慮在香港本土高?；蛘呙绹?、英國、加拿大等國名校就讀本科,這也為內地學生提供了另外一條升學路徑。
王梅生分享了如何打磨高轉化率的講座。信息不經過設計,傳播是沒有力量的。高質量的講座內容必須凸顯驚訝、濃縮、機會、前瞻性、背書等元素。講座的意義不是現場成交,而是產生信任、創造后續價值。王老師認為新高考改革是讓不同的學生通過不同的高考途徑,進入不同的大學,因此升學規劃十分重要,學生要積極主動設計自己的未來。
在論壇環節,蔡曉輝、孫小東、張建磊、王為愿、杜嘉就多元化招生是捷徑還是囧途這一議題開展了討論。對于多元化招生途徑,低分段考生可通過高職單招和校企培訓的升學手段實現有學可上;文化成績不是很好的考生,可以嘗試藝考途徑;專業目標強、家庭條件允許的考生可以考慮多元留學。此外,通過浙江三位一體,山東、湖南、江蘇綜合評價的開展,可以看出綜合評價是未來高招的趨勢,也給大會從業者提供了服務增值的新思路。
本次盛會專家云集,觀點的碰撞精彩紛呈,為參會者構建了高效的互動平臺,提供了交流創新發展的新思路和新舉措,分享來自最前沿的行業訊息,真正發揮引領高考規劃信息化發展的標桿效應。
