編者按 堅決打贏脫貧攻堅戰，讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會，是我們黨的莊嚴承諾。黨的十八大以來，各中央企業堅決貫徹落實中央決策部署，將精準扶貧工作作為一項重要政治任務來抓，高度重視，投入大量人財物，創新方式方法，推動精準扶貧工作取得顯著成效，為全面打贏脫貧攻堅戰奠定了堅實基礎。
在第六個國家扶貧日到來之際，國資委網站推出“脫貧攻堅 央企力量”系列報道，聚焦各中央企業在精準扶貧工作中的作為和成效，展示央企責任與擔當。敬請關注。
四川瀘州古藺縣內大多數鄉村小學地處偏遠，教師資源十分緊張，縣內偏遠地區貧困學生的素質課教學、義務教育普及等問題備受困擾。而中國移動打造的“雙師課堂解決方案”，為四川瀘州古藺縣的教育扶貧工作注入“互聯網+”的全新能量。
中國移動積極利用自身信息技術優勢，打造“雙師課堂解決方案”，將優質的教學課程和資源送到校、送到家，真正意義上推動貧困地區的教學從無到有、從有到優，突破了當地“開不起課”的瓶頸，并根據其實際需求提供教學全閉環解決方案，有效提升教育均衡、促進教育公平。
目前，“雙師課堂解決方案”在線設置了46個主講教室，200個聽課教室，一名老師在主講教室授課，一個或多個聽課教室接入現場，實現了縣域內重點小學帶動鄉村小學這樣的“一校帶多?！钡某B化遠程教學幫扶，同時引進江蘇南京中電頤和家園小學特級教師，定期為古藺遠程提供國學、音樂、美術等素質課程。
據了解，名師直播課程+管理軟件+智能硬件的“雙師課堂整體解決方案”，優先部署中西部貧困地區，特別是“三區三州”深度貧困地區。目前已在中西部貧困地區部署了數百間教室，包括西藏改則、青海果洛瑪沁縣、寧夏閩寧鎮、海南三沙永興島等脫貧攻堅核心地區，惠及學生近萬人；并攜手北京八一學校，舉辦“黨建和創暨筑夢計劃助學公益行動”，簽約成立紅色教育聯盟，通過雙師課堂實現五地八校同上一堂課；為“課后三點半”留校的學生提供線上線下結合的云視課堂，包括初心課堂、外教口語、國學、古藺民族舞蹈課等。通過“送課到?！?，使貧困地區中小學生與發達地區學生實現了“同上一堂課”。
“雙師課堂”同步課堂場景，有效實現同步備課、同步上課、同步作業、同步教研的課前、課中、課后全閉環?；谥袊苿右粢曨l交換網，1080P高清雙流，支持講臺全景、教師特寫、學生全景、學生特寫、板書特寫、電子課件六種場景的自動切換、自動跟拍。其中的線上排課、課件上傳、教室管理、數據統計等功能在解放教師雙手的同時，為管理部門提供考評依據。課程還可通過終端回放，支持學生在學校、家庭的全場景學習。
移動互聯網時代下的科技創新正在重塑整個社會的發展軌跡，同樣也為傳統的教育扶貧帶來效能躍遷的重要階段。中國移動“雙師課堂解決方案”在促進四川瀘州古藺縣當地教育均衡發展方面取得的進展，再一次驗證了“互聯網+”對于彌補農村地區特別是老少邊窮地區教育“短板”發揮著重要的作用，為教育扶貧提供了更寬廣的視野、更有效的抓手以及更有針對性的解決方案，將進一步改善城鄉、東西部教育資源分配不均的現狀。
近年來，中國移動創新提出的“1+3+X”框架體系的“網絡+”扶貧模式, 以網絡扶貧為主線，做好組織、資金和人才三方面保障，將網絡扶貧與教育、健康、民生、產業、消費、就業等多個扶貧領域相結合，現已在中國移動定點幫扶的約1600個縣、鄉和村全面推廣，未來還會進一步將“網絡+扶貧”模式升級為“5G+扶貧”模式。
