9月7日，“創新教育與跨學科融合教學”論壇暨粵港澳大灣區STEM教育聯盟教師培訓基地揭牌儀式于廣州八爪魚教育科技有限公司總部（廣州市黃埔區科學大道中綠地中央廣場C1棟5樓）隆重舉行。包括粵港澳大灣區STEM教育聯盟主席李克東教授、華南師范大學鐘柏昌教授、粵港澳大灣區STEM教育聯盟香港區秘書長伍學齡先生、北京師范大學黃宇副教授、北京師范大學溫紅博副教授、北京師范大學高級管理者發展中心秦曉虹副主任等20多名專家學者齊聚一堂，就STEM教育相關課題進行深度研討和交流。
此次論壇活動由粵港澳大灣區STEM教育聯盟主辦，廣州八爪魚教育科技有限公司承辦。近百名教育行業相關人員來到現場參與活動，線上直播吸引了5萬多人同時在線觀看。
論壇開始，由粵港澳大灣區STEM教育聯盟主席李克東教授致辭。李克東教授回顧了粵港澳大灣區STEM教育聯盟成立的契機，和在政府十三五規劃的指引下為推動STEM教育所做的大量工作和努力。并感謝八爪魚教育對聯盟的支持，期待在八爪魚總部成立的粵港澳大灣區STEM教育聯盟教師培訓基地，可以為STEM教育的發展輸送更多師資力量。
李克東教授致辭
致辭結束，由李克東教授，鐘柏昌教授，王志強主任，簡永基教授，伍學齡秘書長，張偉副教授，張新華副教授共同為粵港澳大灣區STEM教育聯盟教師培訓基地揭牌，慶祝聯盟教師培訓基地在八爪魚教育總部掛牌成立；同時八爪魚教育也正式成為聯盟理事單位。
揭牌儀式
李克東教授進行了《STEM教育與教師專業發展》的主題報告。報告指出，實施STEM教育，讓教師面臨新的挑戰。為幫助教師應對新挑戰，李克東教授研究構建的跨學科學習5EX教學設計模型；粵港澳大灣區STEM教育聯盟在粵港澳地區多所實驗學校開展STEM教育項目實踐與研究；開展體驗與參與式的教師培訓活動；組織學校開展專題校際交流活動。幫助促進教師專業發展適應教育方式的變革。
李克東教授《STEM教育與教師專業發展》
李克東教授總結，STEM教育是一種新的教育模式，STEM教育設計與實踐是促進教師專業發展的一個重要陣地。教師在新教學模式探索過程中，面對諸多挑戰在所難免，只要通過團隊協作，做好教學設計與實踐，“認真做“、”做真的”就會“出真品”；就會為推動粵港澳大灣區的STEM教育發展做出新的貢獻。
鐘柏昌教授分析了STEM教育的取向和方法。鐘柏昌教授追本溯源，回顧了美國重視發展STEM教育的原因和推行的相關政策，對比中國的STEM教育發展，分析中美關鍵差異，并將對STEM教育的理解厘清為兩種取向：科學研究和作品開發，并以此建立分類框架和宏觀層面的協同發展模式。
鐘柏昌教授《STEM教育的取向與方法》
伍學齡秘書長介紹了STEM教育在香港的發展現狀，以天水圍香島中學為例，展示STEM教育在香港的學校中的開展情況和課程設計。分析STEM課程案例《你健康嗎》，其教學設計遵循了李克東教授的跨學科學習5EX教學設計模型，在教學過程中取得了良好的效果。
伍學齡教授《香港STEM教育發展》
黃宇副教授則從環境教育的角度，解讀了STEM教育推行的必然性。黃宇副教授認為，STEM教育研究者和環境教育研究者在未來有可能更深刻地結合起來，通過更有效的公眾參與和學習，產生了更有意義的社會-生態成果，并利用STEM的內容和方法，不是割裂人與地方，而是促進人與地方的聯系，獲得地方感（身份認同）。利用信息和通信技術收集和共享的數據可以為科學研究提供有用的數據源，同時使公民能夠參與到地方和全球的可持續發展議程中來，并采取正確的行動。
黃宇副教授《STEM教育和環境教育》
溫紅博副教授分析了STEM教育的核心素養與評價方式：STEM教育的核心素養就是跨學科核心素養，教師們必須明晰教授的內容和目標，即核心素養，才能展開有效的監控和評價。以長期的、著眼于未來的發展性目標為基本指向，STEM教育核心素養評價的設計模式需基于真實任務，設計支持和激發學生思維的環境，鼓勵學生評判性思考。
溫紅博副教授《STEM教育的核心素養與評價》
北京師范大學高級管理者發展中心秦曉虹副主任分析了素養視角下的項目式學習與跨學科整合。秦曉虹副主任認為項目式學習是一條系統的教學方法，讓學生學習運用多學科知識，對復雜、真實問題進行深入、持續的探究，以設計、規劃和實施項目的方式，形成公開成果。在這個過程中，全方位鍛煉學生的核心素養，培養社會責任心，樹立價值觀。
秦曉虹副主任《項目式學習與跨學科整合》
論壇最后，在華南師范大學焦建利教授的主持下，華南師范大學鐘柏昌教授、華南師范大學張新華副教授，北京師范大學張國龍教授，廣東省督學及高級教師蘇衛老師，華南師范大學附屬中學黃華林主任作為特邀嘉賓出席主題沙龍，各位專家就如何看待STEM教育，STEM教育實踐中遇到的問題以及如何解決進行了深入的研討和交流。
論壇主題沙龍
會后，八爪魚教育研究院聘請華南師范大學、北京師范大學、暨南大學、北京郵電大學、廣東工業大學等知名高校多位專家為研究院的專家顧問，致力推動基于STEAM課程的智慧創客教育領域的前沿理論研究及課程開發研究。
聘請專家包括：華南師范大學鐘柏昌教授、華南師范大學柯清超教授、華南師范大學詹澤慧教授、華南師范大學杜炫杰副教授、華南師范大學張新華副教授、華南師范大學張紅副教授、華南師范大學鄭云翔副教授、暨南大學張偉副教授、北京師范大學張國龍教授、北京師范大學徐琳瑜教授、北京師范大學黃宇副教授、北京師范大學溫紅博副教授、北京郵電大學教育技術研究所常務副所長劉洪沛先生、中國基礎教育質量監測協同創新中心王昌山先生、認知神經科學與學習國家重點實驗室核心研究成員趙暉女士、廣東工業大學副研究員姚維科先生。
通過此次“創新教育與跨學科融合教學”論壇活動，多位專家分享了STEM教育相關主題的經驗和研究成果，探討了STEM教育發展的多種可能性，為STEM教育在國內的發展提供更多可實踐的專業指導方向。
