據俄羅斯衛星通訊社報道，《中國兒童發展報告》顯示，中國每位兒童平均每周大約有7小時的課外班，平均每年課外班的花費近萬元，約占家庭總收入的13%。
中國的社會學專家王智勇在接受俄羅斯衛星通訊社采訪時表示，這是優質教育資源的不公平配置導致的結果。
根據王智勇的觀點，因為優質的教育資源分布地比較集中，為了幫助孩子進入更優秀的學校，家長們會選擇送孩子們去上補習班，以便在升學時更有優勢。
王智勇說：“父母給孩子報這些課外班，主要是為了想辦法擠進一些優質學校，因此就會想辦法培養孩子的一些特長。包括學習奧數，就是為了在升學的時候能有一些加分項，從而使得孩子比其他的同齡人擁有更多的競爭性。如果每一個學校的教育質量都差不多的話，父母這些超前的擔心或憂慮就會少很多?！?/p>
王智勇補充道，這普遍反映了父母對于子女教育的一種焦慮。雖然擔憂情有可原，但是在很多情況下，父母很有可能是過度焦慮了。因為在孩子很小的時候給他們報課外班，他們的學習效率并不是很高，而且很可能無法很好地學習并掌握這些知識。
俄羅斯衛星通訊社采訪了生活在武漢的孩子家長于女士，她表示，送孩子上補習班最主要的目的還是希望孩子能夠更有能力、更具有競爭力。
她說：“中國人口基數比較大，要想從中脫穎而出，不僅學習要好，同時也要具備其他才藝，所以無論是課外輔導班或是興趣愛好班都應運而生。知識在不斷升級迭代，更多情況下我們無法給孩子一個很好的輔導，為了適應競爭環境，會考慮把孩子送去課外班?！?/p>
但王智勇說，學習不是 “短跑”，而是一場“馬拉松”。最重要的是要讓孩子明確學習的目的，掌握學習能力。
王智勇強調，要讓孩子明白，未來的人生是靠自己不斷學習才能改變的。否則，孩子就會覺得自己是為了父母而學習，不是為了自己而學習，去上補習班就沒有意義，反而浪費了孩子本應自由的童年時光。
或許，父母送孩子去補習班的出發點是為了讓孩子能夠在未來的人生選擇上擁有更多的自由。但要明白的是，對于孩子來說，學習能力和態度的培養是比短期內掌握某種技能更為重要的事情。
