近年來，常店鎮全力構建中小學教育服務平臺，利用互聯網遠程空間課堂進行學習教育，全鎮六所小學和兩所中學全部實施網絡化教育新模式，實現共建共享，促進了農村教育高質量發展。
為順應時代發展的需求，常店鎮踏準“互聯網 教育”時代音符，深入開展了“千兆光纖”進校園、“遠程網絡進教室”等建設工作，實現互聯網教育“班班通”式的全覆蓋，師生、生生、家校間互動與交流的“網絡學習空間人人通”工作全面開展，緩解了鄉村的鋼琴、繪畫等專業老師較少的問題，有效彌補了農村教育資源不足、教育內容單一等問題，實現了資源共享，教育現代化基礎得到保障。常店鎮積極引導全鎮教師利用“國家基礎教育資源公共服務平臺”和“江蘇學習在線網絡平臺”學習，提升了全鎮教師教育水平，實現了教育資源大整合，解決了當前“信息孤島”及“碎片化”管理問題，實現教育教學的信息化、常態化、深層次融合。同時，常店鎮還進行“電子書包”、“翻轉課堂”等探索，部分教師自拍微課傳送在空間供學生自學，師生通過網絡媒體互動交流，教育質量不斷提高，信息技術與教育教學進一步深度融合拓寬，教師交流有網絡、上課有電子白板、備課有電子備課室，大部分教師改變教育理念和教學方式，促進教科研方式轉變，提高了教育應用水平。另外，常店鎮還開通了“常店社區教育網”，打造了集課程學習、政策發布、理論研究、社會服務于一體的綜合服務平臺，推進了全民學習、終身學習的學習型社會建設，促進了全民素質的提升。
據統計，全鎮農村中小學接入“國家基礎教育資源公共服務平臺”和“江蘇省基礎教育資源公共服務平臺”達到100%，其中鎮級教育云平臺1個，學校平臺9個，班級平臺115個，學生空間4450個，家長空間5900個，老師空間359個，去年以來全鎮教師共獲得國家、省、市、縣信息化競賽獎勵33項，全鎮利用“互聯網 教育”模式，累計開課85次，培訓學生1萬多人次，有力提升了農村教學水平。
