近年來,常店鎮全力構建中小學教育服務平臺,利用互聯網遠程空間課堂進行學習教育,全鎮六所小學和兩所中學全部實施網絡化教育新模式,實現共建共享,促進了農村教育高質量發展。
為順應時代發展的需求,常店鎮踏準“互聯網 教育”時代音符,深入開展了“千兆光纖”進校園、“遠程網絡進教室”等建設工作,實現互聯網教育“班班通”式的全覆蓋,師生、生生、家校間互動與交流的“網絡學習空間人人通”工作全面開展,緩解了鄉村的鋼琴、繪畫等專業老師較少的問題,有效彌補了農村教育資源不足、教育內容單一等問題,實現了資源共享,教育現代化基礎得到保障。常店鎮積極引導全鎮教師利用“國家基礎教育資源公共服務平臺”和“江蘇學習在線網絡平臺”學習,提升了全鎮教師教育水平,實現了教育資源大整合,解決了當前“信息孤島”及“碎片化”管理問題,實現教育教學的信息化、常態化、深層次融合。同時,常店鎮還進行“電子書包”、“翻轉課堂”等探索,部分教師自拍微課傳送在空間供學生自學,師生通過網絡媒體互動交流,教育質量不斷提高,信息技術與教育教學進一步深度融合拓寬,教師交流有網絡、上課有電子白板、備課有電子備課室,大部分教師改變教育理念和教學方式,促進教科研方式轉變,提高了教育應用水平。另外,常店鎮還開通了“常店社區教育網”,打造了集課程學習、政策發布、理論研究、社會服務于一體的綜合服務平臺,推進了全民學習、終身學習的學習型社會建設,促進了全民素質的提升。
據統計,全鎮農村中小學接入“國家基礎教育資源公共服務平臺”和“江蘇省基礎教育資源公共服務平臺”達到100%,其中鎮級教育云平臺1個,學校平臺9個,班級平臺115個,學生空間4450個,家長空間5900個,老師空間359個,去年以來全鎮教師共獲得國家、省、市、縣信息化競賽獎勵33項,全鎮利用“互聯網 教育”模式,累計開課85次,培訓學生1萬多人次,有力提升了農村教學水平。