北京中醫藥大學以培養高質量創新型中醫藥人才為目標，立足中醫藥事業發展，發揮中醫藥原創優勢，在傳承中創新、在雙創中育人，著力提升創新創業人才培養質量。
加強組織領導，常態化開展創新創業工作。成立創新創業工作領導小組，結合學科特色研究制定實施方案，定期對創新創業工作進行專題研究，大力推進創新創業教育改革。成立由校領導擔任主任的大學生創新創業教育中心，建立由招生與就業處牽頭，教務處、研究生院、科技處、團委、校友會等相關部門齊抓共管的工作機制，每月定期召開聯席會議，推動創新創業工作扎實高效開展。建立“線上互動無縫對接、線下提供跟蹤指導”的創新創業指導服務體系，配備專職人員開展創業政策宣傳、創業培訓與指導、眾創空間團隊選拔等工作。通過邀請專家入駐創新創業診斷室、建設導師工作室、舉辦創新創業訓練營、開發創業培訓項目等方式，對不同創業階段學生提供針對性幫扶、全過程指導和一站式服務。
深化綜合改革，系統化推進創新創業教育。改革人才培養方案，將思想引領融入創新創業教育，把學生創新思維、創新能力培養貫穿于教育教學各環節。豐富創新創業課程，面向全體本科生開設創新創業教育基礎課，面向研究生開設創新創業必修課和創新創業集訓營，打造創新創業教育與專業教育、職業教育、實踐拓展、素質教育“融通聯動”的人才培養模式。建設《中醫藥院校學生創業實踐與訓練》等慕課，引入直播平臺，通過手機端、PC端觀看訓練營、大講堂、大賽直播等，為學生提供更多選擇和更加優質的創業學習資源。制定《大學生創新創業管理辦法》，推行學分積累與轉換制度，允許學生調整學業進程、保留學籍休學創業。設置輔修專業，開設管理學輔修雙學位，豐富創新創業教學管理模式。聘請行業知名專家、企業家、校友等擔任創新創業導師或兼職教師，來校舉辦講座和講授創新創業課程。定期組織創新創業教師、工作團隊參加創新創業培訓，將落實創新創業教育納入教師專業技術職務評聘和績效考核，要求參評人員必須指導大學生創新創業課題至少1項，博士生、碩士生導師三年內必須指導大學生創新創業課題至少1項。
著力搭建平臺，規?；苿觿撔聞摌I實踐。面向全校學生開放3個教育部重點實驗室、2個北京市重點實驗室、7個國家中醫藥管理局實驗室和3個北京高等學校市級校外人才培養基地，建設創新訓練和創新實踐實訓室。加強校級創新創業實踐基地建設，打造“杏林”眾創空間、創新創業診斷室、創業就業事務辦理大廳等創新創業實踐平臺。打造創新創業孵化“生態鏈”，建設望京校區大學生科技園、研究生創新與發展中心、老年護理實驗室、中藥中試實驗室、中醫藥文化體驗館等校內創新創業實踐基地。強化校企、校地、校所的協同育人機制，形成以學校為中心、社會多方共同支持學生創業孵化的合力。成立岐思創客、北中醫創業者協會、眾創空間管理團隊和北中醫科協等創新創業社團，組織學生參加“互聯網 ”“挑戰杯”“創青春”等創新創業大賽，先后獲評全國高等學校創業教育研究與實踐先進單位、教育部深化創新創業教育改革示范高校、全國深化創新創業教育改革特色典型經驗高校等榮譽。
