? 第二屆未來學校整體建設峰會于2019年7月14日在北京十一學校龍樾實驗中學盛大啟幕。本次會議匯聚全國優秀校長、未來學校課題資深研究專家、一線教育工作者，聚焦未來學校的四個關鍵實操維度，共同探討如何“重新定義學校邊界”。
作為中國教育科學研究院未來學校創新聯盟示范校, 龍樾中學協辦了本次峰會，王海霞校長在開幕式致歡迎詞，并以《課程、空間、學習方式打通之后》為主題進行了未來學校創新實踐分享。
王海霞校長以生動的演講向在場觀眾展示了龍樾如何通過對課程、空間、技術、資源、文化、機制等校園元素的智慧化實踐創新，實現對學生學習、教師教學的深度賦能。短短三年時間，龍樾從無到有，迅速成長為未來學校樣板校，并培養出第一批優秀學生。
本次會議主辦方蒲公英教育智庫的網站上有一句話“每一位在校教師的核心能力，才是學校的核心競爭力”，龍樾中學以自己的校園建設實踐驗證了這句話的正確性。與很多學校以硬件實施推動智慧校園建設的思路不同，龍樾中學把科技賦能教師放在首位。他們通過以智能平臺促進教師的轉型和提升，讓優秀的教師團隊從傳授知識進入到對學生學習方法和思維模型的培養，真正實現以學生為中心的教學。
優秀的教師教研團隊讓自主學習、探究學習、宇航員式學習等多元創新的學習模式自然融入學生日常學習、生活，打造了一個真正實踐型無邊界學校。而在龍樾，支撐整個教師提升和教學方式轉化的，是一個叫做“芝士圈”神奇平臺。
根據王校長介紹，“芝士圈”取自“知識圈”的諧音，是龍樾未來智慧校園的軟件支撐系統，全稱是教師一站式工作及專業發展平臺。通過芝士圈的建設，龍樾的教師實現了從教研到備課，從學習到成長的智能化閉環，教師隊伍的教研教學效率和整體水平得到顯著提升。
據悉，龍樾中學“芝士圈”是教育部學校規劃建設發展中心“推進未來學校研究與實驗計劃”重點課題的成果，由龍樾中學和北京果果科技公司共同研發，是智慧教育領域首個專注利用AI技術助力教師工作提效及專業發展的一站式軟件平臺。
正如教育家古德萊德所言：“沒有更好的教師就不會有更好的學校，但沒有教師可以在其中學習、實踐和發展自身的更好的學校，也就不會有更好的教師”。龍樾中學用實際成果向社會展示了以教師發展促進學生發展、學校發展的成功案例，讓在場校長、老師、專家對無邊界學習有了新的實踐借鑒。
