教育部召開新聞發布會發布全國青少年校園足球發展專題報告和2019年全國青少年校園足球夏令營活動有關情況。（張勁松/攝）
央視網消息：7月23日，教育部召開新聞發布會，解讀《全國青少年校園足球工作報告（2015-2019）》（簡稱《工作報告》）和《全國青少年校園足球夏令營活動報告》（簡稱《活動報告》）?！豆ぷ鲌蟾妗诽岬?，校園足球改革發展的“四梁八柱”基本建成，“內部裝修”全面實施。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，下一步核心是打造校園足球的升級版，使得普及更實、體系更全、保障更真、融合更足。
2015年-2019年，教育部全面貫徹落實習近平總書記和黨中央國務院戰略部署，按照《中國足球改革發展總體方案》要求，全力推進校園足球工作。據了解，經過五年的努力，教育部已在全國遴選認定了24126所校園足球特色校，建成了地市級和省級校園足球試驗區38個，已經認定了135個校園足球試點縣，同時也已經在全國第一批建立了47個校園足球“滿天星”訓練營，為整個校園足球普及工作打下了堅實的基礎。除此之外還建立了校園足球的教學體系、訓練體系和競賽體系，保障師資隊伍建設、場地設施建設，不斷出臺和完善扶持政策，全國校足辦和中國足協、國家體育總局也進行了密切溝通，形成了良好的融合和合作機制。
教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹，要走一條堅定、開拓、進取的新路就要把普及做實、體系做全、保障做真、融合做足，不能走急功近利的老路，更不能允許出現形式主義。要堅決貫徹落實總書記的批示和黨中央、國務院的戰略部署，充分發揮教育系統的主導作用，緊密聯系，主動爭取社會各界廣泛的參與和支持，普及構建八大體系，著力打造中國特色的足球青訓體系。
此外，全國青少年校園足球專家委員會委員鄧世俊分享了關于校園足球與青訓的融合的經驗。他表示，校園足球快速健康的發展都與各級政府的高度重視密不可分，一些地方教育部門狠抓特色學校足球課教學和班級聯賽，深入研究現階段我國校園足球和青訓融合之道，做大分母抓普及、做強分子抓競賽。目前，多地校園足球基本形成小學—初中—高中—大學四級聯賽體系，校園足球生態環境得到較大改善，人才培養體系逐步健全，“學會、勤練、常賽”的理念已經深得人心。但校園足球發展仍任重道遠，校園足球中學階段有待加強，校園足球、青訓的頂層設計尚需完善，評價、監管機制也需要提速跟進。
會上，針對記者提出的有潛力的運動員如何既不影響完成義務教育又能夠得到專業的足球訓練的問題，王登峰表示，教育系統將全力配合體育部門，對體校、足校和其他一些集訓的隊員加強文化課的學習，各地教育系統也將全力支持體育部門的類似活動。他希望這樣一種政策能夠讓這些運動員全面接受義務教育的培訓，拿到合格的畢業證，為他們將來即使做不了職業運動員，也能夠成為有文化的建設者和接班人。
就記者提出的校園國家隊今后發展的問題，王登峰介紹將從校園足球的夏令營開始來搭建平臺，通過競賽體系層層選拔出表現優異的孩子，為職業俱樂部、國家隊以及國際俱樂部提供足球后備人才，并提出這是一個開放的體系，將促進國家隊的發展。
