由中國高等教育學會主辦的中國高等教育博覽會（2019·春）在福州開幕，民辦職業教育創新與發展論壇作為本屆博覽會的重要論壇同期舉辦。26日至27日期間，各大高職院校代表齊聚榕城，圍繞民辦職業教育創新與發展中面臨的問題展開研討，交流分享創新經驗，探討未來發展路徑，助推我國民族高職院校改革發展。此次論壇受到各大公辦、民辦高職院校教師、管理人員和相關企業的廣泛關注。本次論壇由中國民辦教育協會會長王佐書主持。
中國高等教育學會副會長、秘書長康凱在致辭中指出，黨的十八大以來，我國職業教育在統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局中快速發展、不斷壯大，實現了歷史性的新跨越，站在了新的起點。一是我國建成了世界上規模最大的職業教育體系；二是走出了一條中國特色職業教育發展道路；三是堅持多元辦學，民辦職業教育得到持續發展；四是職業教育發展的環境氛圍不斷優化。發展職業教育越來越成為社會各界的廣泛共識，我國職業教育的發展理念、模式和成就在國內外廣受贊許，以更加開放和自信的姿態走向了世界舞臺。
中國高等教育學會副會長、秘書長 康凱
隨著《國家職業教育改革實施方案》的頒布實施，未來五年，我國職業教育的定位將更加明確，質量將會進一步提高，結構將進一步優化，體制和機制將更加順暢，條件保障將更加有利。職業教育應緊扣提高質量、促進公平兩大主題，著力深化改革，加快發展，加強建設，不斷提升服國家戰略的能力，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供強有力的支撐。作為我國職業教育的重要組成部分，民辦職業教育的建設和發展也將越來越受到重視，可以說，民辦職業教育迎來了發展的春天，在新時代的中國教育綜合改革中，民辦職業教育也必將發揮更加重要的作用。
中國民辦教育協會會長王佐書在發言中指出，民辦職教發展需要創新，而創新需要方法、方向。如從需求上來創新；在競爭中創新，要互相比較，改善不足；空白創新，找尋那些沒人涉獵的空白點；最優化創新，即在當時條件下，怎樣能使用最少的人力、物力、財力、時間獲得最好的效果；最近發展區創新，研究全球、全國、所在地區的最近發展區，也要研究學校、專業、學生的最近發展區；時機創新，把握住重要機遇；科技創新等。
中國民辦教育協會會長 王佐書
王佐書指出，宏觀的教育規律有三條：一是用才規律，二是育才規律，三是社會可持續發展規律。培養學生的可持續發展能力、教師的可持續發展能力、學?？沙掷m發展能力，必須遵循職業教育12字規律，即：針鋒相對（培養有用的人）、與時俱進（緊跟社會發展）、人好活好（培養學生的全人格）。
他多次強調職業教育“人好活好”的重要性?！叭撕谩敝傅氖瞧返?，“活好”指的是技術，做好這四個字就是弘揚“工匠精神”。任何一個人的工作都是全人格參與的過程，最優化是對人們素質的基本要求，這包括教學過程最優化與工作過程最優化，方向比努力更重要，存在決定意識，為任何一項事業服務都是一個體系。作為老師，不僅要教給學生學習方法，更要教給學生產生方法的方法。王佐書還提出了一些值得思考的問題，如評價體系是聽診器、方向盤、智慧棒、推動力；什么是體現時代性、怎樣把握規律性、如何賦予創造性、職業教育應當怎樣改革等議題，并理論結合實際地做出了深刻闡述。
中國室內裝飾協會會長張麗從室內裝飾行業未來發展趨勢、行業人才困境、協會在人才培養上的探索等幾個方面介紹了中國室內裝飾協會。她表示：希望借助各職業院校的力量，打破傳統的、封閉的、線性的教育鏈，打造一個集行業、社會、企業、院校、教育機構的力量、培養與應用相結合的 “產教融合”生態圈，這個生態圈是開放的、協同的、共享的、共建的，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，這是行業發展的關鍵問題。
北京大學中國職業教育研究所所長陳宇教授從人工智能對教育的影響角度作了題為《智能時代的教育選擇》報告，他指出：我們現在正面對一個迷茫困惑、不確定、不安全的世界，但是未來社會、智能社會的到來是不可阻擋的。我們現在可能會遭遇各種社會陣痛，但是我們的選擇只有一個，那就是迎接變化，擁抱未來!陳宇教授指出，我們不應當只看重教育的技術、教育的形式、教育的方法這些教育的表面內容，要抓住教育的實質。就是未來的孩子到底要學習什么東西，我們應該教給他們什么技能、什么知識，未來的孩子怎么成長、怎么發展，他們的學習過程應該和現在有什么不同，對他們的學習結果如何評價。
云南省民辦教育協會會長鄒平認為高職院校和應用型高校的競爭力很大程度上取決于其教育教學質量，民辦高職院校正從規模擴張、粗放管理向注重質量、規范管理轉變，辦學質量是民辦高職院校的生命線和核心競爭力。民辦高職院校要充分利用其體制機制的優勢，通過有效的途徑和方法，強化內涵建設，著力提升教育教學質量。
全國高職高專校長聯席會議主席董剛作了《從“面臨挑戰”視角看高職院校的內涵建設》的演講，他提出了三個面臨的挑戰：產業快速發展亟盼專業建設水平提高；深化教書育人亟需加強教師責任意識；提升整體質量亟待改善高職治理能力。報告直面新時代職業教育改革發展新要求，立足實際，對高水平職業院校建設、教學改革、師資隊伍建設等方面進行了分析，對于高職院校發展具有很強的實踐和指導意義。
江西省教育廳職成處處長對江西省民辦職業院校的發展進行了介紹，江西民辦教育在欠發達地區民辦教育中走出了一條創新發展的新路，抓住了民辦教育發展的戰略機遇、改革的突破點。在加大激勵支持，加強規范管理，堅持立德樹人、堅持改革導向、堅持質量發展、堅持服務地方。
南昌理工學院副校長彭健飛教授以《堅定職業教育，培育大國工匠》為題作了報告。他介紹了南昌理工學院如何創新應用型高校的人才培養模式和機制，構建“3平臺+接口”的課程體系，完善“四實”實踐教學體系，構建“點、線、面”結合的質量保障體系構建了“管、監、評”分離的三線質量監控體系，通過實踐民辦高校差異化發展和特色發展的道路，走出了一條應用型本科的特色育人之路，探索符合現代理念的非營利性民辦高校管理體制和運行機制，創造“大國工匠教育”的新輝煌。
天津濱海訊滕科技集團董事長邵榮強主要介紹了基于產教融合校企共建產業學院創新體系。該體系中包含自主知識產權329項，是針對我國職業教育產教融合、校企合作研究成功的科技成果，目前已經在全國近50所高校中實施中。將“企業搬入學?！?，搭建“產教融合平臺”，實現企業人才培養模式進課堂，企業用人標準進課堂，企業研發課程進課堂，企業開發項目進課堂，企業技術專家進課堂，企業素質文化進課堂，企業管理制度進課堂，校企共筑“中國工匠”。
本次會議是在深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神，落實《國家職業教育改革實施方案》背景下召開的，對于推動全國民辦高校深化教育教學改革，促進產教融合校企“雙元”育人，以及辦好新時代職業教育，培養高層次應用型人才和技術技能型人才具有重要意義。論壇現場還進行了觀眾交流，問題討論熱烈，取得了廣泛共識。27日下午論壇圓滿落幕。
