“如果把父母比作一種職業，那么一旦從事這種職業就終身不能辭職，還要24小時在崗，從開口啟蒙到語數外物理化史地政生樣樣通曉，德智體美勞全面發展，要做一個合格的父母，就要從自己做起，不斷學習，才能和孩子一起成長?！敝貞c的譚女士如實說。她在女兒知雨出生后選擇成為了全職媽媽，在教育孩子中不斷摸索總結，從小心翼翼到熟能生巧。她認為，在教育孩子這一過程中，父母也需要學習，更沒有父母是天生的教育高手，家長需要和孩子一起學習和成長?，F在知雨已經12歲，就讀于重慶南岸區青龍路小學，譚媽媽說“孩子的成長給了我修煉、完善自己的機會，成為了更好的自己?！?/p>
所有的學習都需要端正態度
讓孩子參加興趣班學一兩樣才藝，不輸在起跑線上，是現在很多家長的做法。有才藝傍身，不僅陶冶了情操，提高了藝術修養，也能在未來生活學習中樹立更多的信心。
但對孩子來說，喜歡和興趣并不能完全劃等號，當孩子說她喜歡什么時，也許真的只是喜歡，而興趣的形成則需要一個過程。12歲的知雨和眾多孩子一樣，從幼兒園起就開始陸續接觸鋼琴、拉丁舞、民族舞，但學到后期大多都因為不感興趣就半途而廢了，而那時的譚媽媽也都依著知雨的想法，一味地滿足孩子頻繁終止或調換課程的要求，不僅錢和時間浪費了，也沒有掌握一項技能。當看到朋友的孩子考取鋼琴等級證、參加各類舞蹈比賽時，譚媽媽開始反思曾經的教育方法太過寬容，教育孩子沒有原則性。
在知雨小學四年級時，譚媽媽為知雨報名了古箏學習，起初知雨也反感過，但譚媽媽狠下心逼著知雨學習，每周末上四節課，周一至周五必須每天彈琴一小時以上。在堅持學習半年后，知雨會彈奏的曲子越來越多，背曲譜更加積極主動，不再被動學習，開始主動申請參加各類古箏比賽，現在已經通過了古箏七級。
譚媽媽說：“不管學什么，都應該讓孩子樹立端正的學習態度，讓孩子明白學習就是一件需要認真對待、全力以赴的事，否則，影響的不只是興趣班的學習，還會養成凡事敷衍的學習態度?！?/p>
起步晚不代表語言天賦喪失
英語教育低齡化現象越來越普遍，但也有家長認為孩子母語的發音和讀寫還沒學利索，再學另一種語言會不會對孩子的語言系統造成干擾。在英語學習方面，譚媽媽同樣也走過彎路，知雨10歲時，還沒有接受過系統的英語訓練，英語學習只依靠校內每周1-2節的英語課，那時的譚媽媽認為在校學的英語已經足夠，沒有為知雨報名其他形式的英語輔導。
知雨五年級時，譚媽媽發現和知雨同齡的孩子都在參加英語演講比賽、英語朗誦，但知雨還停留在簡單的背單詞讀課本，知雨自己也看到不少同學會在課后上英語輔導班。譚媽媽意識到，只靠校內英語課遠遠不能完成對英語的系統學習，會考試但不會開口表達成了最大的問題，譚媽媽開始有意識地在家里構建英語氛圍，購買英語讀物，抓住零碎時間播放英語歌曲、英語故事，引導知雨看純英文的《小豬佩奇》、《蘇菲亞》動畫片。
有了英語環境，但還缺少一位私人老師進行專業的引導，經朋友介紹，譚媽媽在2018年6月了解到說客英語。知雨和譚媽媽都是第一次接觸一對一在線教育，面對電腦屏幕里的老師，知雨很不情愿開口，不知說什么，表現得很拘謹，考慮到知雨的英語水平，譚媽媽在客服的推薦下，為知雨選擇了三個月的中教，在知雨敢于開口上課積極后更換為菲律賓老師。在老師的帶動下，知雨的口語表達有了很大的進步。
敢于開口表達后，知雨顯得更加自信，學校舉行的英語拼寫大賽積極參加，被淘汰了也不灰心，繼續參加。譚媽媽說：“現在帶她去動物園，看到一些動物就會大聲告訴我它們的英文怎么念，而且現在知雨自己能夠完成課程預約，不用再像開始時守在她身邊?！?/p>
言傳身教，做孩子的學習榜樣
譚媽媽強調，父母應該經常對自己教育行為進行審視，總結。在現實生活中，有些家長說的是一套，做的是另外一套，一邊要求孩子努力學習不斷進步，自己卻安于現狀、不思進取。教育家蘇霍姆林斯基有句名言所說“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗自己的人格?！?/p>
譚媽媽認為陪伴的最高境界是：孩子想放棄的時候，做家長的不能放棄。知雨學習古箏的過程很曲折，面對枯燥的曲譜，知雨不愿再彈琴，看到閑置的古箏，譚媽媽開始自學古箏，每天在知雨面前背誦曲譜，有時還請教知雨該怎么調弦。媽媽的一言一行，知雨看在眼里，她重新坐回古箏前繼續學習，現在母女二人會一起彈琴一起背譜。作為家長看到孩子對學習沒有興趣時，需要有更多的耐心，付出一些時間，協助孩子調整思維。
在和孩子的溝通方面，譚媽媽有自己的一套教育方式，她認為應平等對待孩子，把她當做一個獨立的人而不是任由擺布。在知雨學習英語的過程中，譚媽媽會鼓勵孩子“等你對英語自信了，你就帶媽媽去國外旅游”，讓孩子幫大人做事，嘗嘗做大人的感覺，孩子便獲得了自我價值的認定。
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母。成功的父母親都是在不斷學習，對孩子的義務不單單是“生育”還有“養育”和“教育”，所以家長自己本身要不斷學習，不斷豐富自身的內涵，才有能力去教育好孩子。
