2019年3月，教育部發布《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，其中重點提到：“中西部?。▍^、市）根據省域內深度貧困地區等地區鄉村學校實際需求，多層次、多學科、多方式開展名師網絡課堂和遠程協同教研相結合的“雙師教學”模式教師培訓改革，加強鄉村教師信息化培訓精準幫扶工作?！?strong>
為積極響應《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，4月4日，安?？h聯合希沃，開展了第一期“專遞課堂”應用培訓及現場觀摩活動，探索一校帶多校的教學模式，構建利用現代化信息手段擴大優質教育資源全覆蓋的有效機制，縮小區域、城鄉、校際差距，促進教育均衡。
?一校帶多校，共享優課盛宴
4月4日，在江西安?？h橫龍中心小學，一場特別的課堂正在上演。該校二（四）班的學生與橫龍洲里小學、橫龍東谷小學和橫龍院塘小學的學生通過網絡“共聚一堂”，利用希沃交互智能錄播圓滿地完成了一次遠程同步課堂，讓橫龍鎮中心小學與三個教學點的孩子互動助學，共享優課盛宴。
本次觀摩的是“一拖三”的課堂專遞課，由骨干教師橫龍中心小學彭麗玲執教的一節數學課《表內除法（二）解決問題》。參與觀摩的有安?？h全縣十個鄉鎮中心小學校長、信息主任和47個項目學校近80位老師。
現場通過希沃交互智能錄播所呈現的專遞課堂授課新模式引起了在座教師的廣泛關注，在專遞課堂上，老師不僅能夠通過信息化的設備給現場的學生來帶豐富有趣的課程傳授方式，同時也可與遠程聽課端學生進行實時互動，大大解決了優質教育資源分享難，傳播慢等問題。
深化應用培訓，助力專遞課堂
在觀摩課之后，希沃講師對前來現場觀摩的150多位老師開展了進一步的“專遞課堂”應用培訓，并將希沃交互智能錄播的應用進行了講解，讓與會教師詳細地了解錄播教室的設備組成與功能、錄播設備的日常管理與維護工作，對交互智能錄播更好地運用到教學中有了更好的認識。
安?？h教育局領導表示：“seewo所提供的這套專遞課堂方案滿足我縣對教育發展的需求，解決了城鄉教師教育教學中的教學資源不均衡的重要問題，給我們的教育信息化發展帶來了很大幫助。”
目前希沃交互智能錄播已經覆蓋了安?？h10所中心小學和37個村?。ń虒W點），此次的活動層次豐富，從“觀摩 培訓 互動”全面展開，讓老師對優質教學資源共享有了全面的認識，對后續一校帶多校的專遞課堂的深入展開奠定了良好的基礎。
第一期培訓已經結束，然而“專遞課堂”的美好正在展開，我們相信隨著專遞課堂的深入展開，安?？h一校帶多校，優質校帶鄉村校的作用將慢慢發揮出來，從而真正實現優質教學資源的共享和覆蓋，讓更多的孩子享受到更好的教育。
我們也希望簡單、易操作的希沃交互智能錄播成為更多區域擴大優質資源覆蓋面的“推進器”，為鄉村教育突破時空，充分共享優質資源，實現高質量均衡教育插上一雙翅膀。
