南京市小學教師開發的校本教材《中華傳統節日》正式由江蘇人民出版社公開發行，為傳統文化進校園提供了一個鮮活樣本。該書由中華中學附屬小學教師團隊歷時兩年編著，旨在弘揚中華優秀傳統文化，融入社會主義核心價值觀教育，讓孩子們通過靈動傳神的美術教學學習中華傳統文化，爭做經典文化傳承人。
教材主編、省特級教師、中華附小校長潘文彬介紹，學校近年來開設了校本課程“我們的節日”，讓中華優秀傳統文化走進課堂、走近兒童，深受孩子們喜愛和家長認可。這次公開發行的讀本，歷時兩年、多重刪改、幾經雕琢，孩子們應知應會的“傳統節日”，這本書里都有。編者之一李宏老師說，校本教材的編寫是基于興趣、融合課程，期間學校教師團隊精心收集整理素材，對中華傳統節日相關內容進行嚴密考證，深入挖掘南京地方文化教育資源，并邀請相關專家多次指導修正，教材才得以出版發行。
這本教材以四季為時序，借助動畫形式包裝十二組“節日模特”，用圖文并茂的形式闡釋傳統節日的歷史淵源和文化內涵。教材配文言簡意賅，童真活潑，并設置有“畫一畫”“說一說”“演一演”等環節。課堂教學設計為“我的課堂我做主”，大量采用學生創作的美術繪畫作品，以同齡人的視角激發學習興趣，真正讓中華傳統節日文化習俗在孩子們的眼前“活”起來、“動”起來。
