近日，微視酷的VR地理教室在浙江寧波的正始中學正式交付，作為該校的第一個VR教育專業地理教室，利用信息技術將看不見摸不到的地理信息融合到地理教學中，創設出多種虛擬現實（VR教育）的教學情境，使課程“活”起來，有效地促進了教師的教和學生的學，提高地理教學質量。
地理是一門理論與實踐緊密結合的學科，只有理論而忽略實踐，不利于學生的理解和接受；
同時因為地理知識具有較高的抽象性，僅憑語言描述與地圖學習是遠遠不夠的，所以新課標提倡學校開展豐富多樣的地理實踐活動；提倡充分利用信息技術，營造更加直觀、實時、生動的數字化地理教學環境。
本次交付的VR地理教室通過互聯網、虛擬現實等信息技術為學生營造了一種探索自然奧秘、認識社會生活環境的學習環境，適用于整個地理教學過程。VR地理教室改變了教材的呈現方式、師生的教學方式和互動方式，使地理課堂教學方式呈現出多樣性和創造性，極大促進了地理課堂教學信息化的發展。通過對客觀環境進行模擬，從視、聽等感官上給學生前所未有的學習體驗，將自主學習納入地理教學過程，讓學生從被動接受知識轉變為主動學習，通過身臨其境地的觀察和交互，對傳統教學模式下難以理解的地理知識難點有了更充分的認識，激發和引導學生主動探究，促進了學生地理知識核心素養的形成與發展。
作為本次VR地理教室建設者，微視酷致力于成為一家掌握VR核心技術的創新教育服務商，為學校提供系列融合VR技術的多種專業教室建設整體解決方案、相關內容開發及教學服務支持。從創立起，微視酷就一直專注于VR教育軟件技術開發，以自主研發的“IES沉浸式教育軟件系統”為核心技術，將虛擬現實、人工智能、互聯網、大數據與教育相結合，為學校提供諸如VR學科教室、VR創客教室、VR編程教室、VR安全教室、VR地理教室、VR歷史教室、理化生VR實驗室、AI英語機考教室、VR探究教室、VR德育教室、VR大空間多人互動教室等一系列特色專業教室整體解決方案及教學服務，為中小學實施教育信息化升級和智慧教育創新開辟新通道，探索新模式。
微視酷的特色專業教室整體解決方案適用于學科教學、創客教學、STEAM跨學科教學、編程教學、綜合實踐、探究性學習、信息技術學習等教學模式。課程融合了學科學習、青少年編程、三維設計與制作、3D打印、無人機、機器人、VR/AR、開源硬件、人工智能等一系列先進技術，有利于學生快速掌握信息時代所需的核心素養。
