在國內,在線輔導、APP作業、APP培訓等軟件及平臺系統已逐步滲透到中小學,被廣大師生所采用。眾多學校開始把教育新理念、新方式、新標準落實到教學中。教育信息化是教育發展的一個未來方向,教育裝備使用電子產品也是大勢所趨。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測,現對2019年1月軟件及平臺系統政府采購數據進行如下分析。
軟件及平臺系統采購需求小幅下降
2019年1月,學校軟件及平臺系統采購項目共385個,涉及23個省市自治區。雖然總體采購單數同比上月有所下降,但采購內容依然豐富,涉及項目包括智慧教室、智慧校園、VR教育、交互智能平板等信息化教學設備。(圖一)
(圖一)
其中,“商丘職業技術學院智慧校園基礎設施軟件平臺項目”的招標金額達到四百多萬。另外,“廣東省輕工業高級技工學校智慧校園軟件平臺及應用系統開發服務采購項目”“福建工程學院電力系統分析計算應用軟件采購項目”等十余個項目招標金額都超過百萬。
基教采購需求持續上升
在1月份的學校軟件及平臺系統的采購中,基教仍然是軟件及平臺系統的主要需求采購方。高教和職教緊隨其后,幼教需求相對較弱。采購產品的類型以教學軟件、大數據平臺、桌面云系統為主,人工智能、工具軟件的采購呈逐漸上升趨勢。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
寧夏采購需求居首位
智慧校園建設離不開教育信息化的普及。軟件及平臺系統作為重要內容,得到越來越多學校的重視。從招標數量來看,寧夏、重慶、河南位列前三。從數據分析可以得出,中西部省份學校軟件及平臺系統的需求逐漸增加,發展速度較快,隨著教育信息化的進一步推進,需求前景可觀。(圖四圖五)
(圖四)
從項目落地數據來看,山東省中標總數奪得桂冠。其中,福建、山東、重慶等地的招標數量雖然較少,但中標率較高。企業的設備水平進一步貼近了教學需求,為教學提供了更有效的服務。
(圖五)
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