根據《2018年教育行業藍皮書》顯示的數據，當前K12教育已進入成熟期。從市場規模來看，K12教育市場潛在用戶多，用戶生命周期長。2017年，我國K12階段在校生總人數超過1.6億，而從小學入學到高中畢業有著長達12年的用戶生命周期。從市場需求來看，受居民人均GDP、居民受教育程度普遍提高的影響，用戶為教育付費的意愿與能力正不斷增強。教育支出也不再局限于傳統意義上的義務教育，而是追求更多元、更優質的補充教育。
而技術是影響K12教育行業升級的關鍵因素之一。隨著移動互聯網的普及，互聯網技術將進一步促進教育企業突破地域限制，提高滲透率。無論是利用大數據分析學習行為，還是借助VR等高新技術發展沉浸式學習，都為廣大互聯網教育企業提供了充足的發展空間。
尤其是在當前教育信息化2.0時代背景下，信息化環境的建設和應用已成為越來越多人群關注的焦點。面對瞬息萬變的“互聯網+教育”市場，偉東云教育集團本著“業績第一、產品為王、用戶至上、服務為本”的經營理念，高度重視用戶體驗，不斷優化自身平臺，各類產品短時間內多輪迭代，從而打造出了包括“偉東云學堂”、“尖椒網”、“V視界教室”、“U伴慧學”等多個互聯網教育爆款產品。同時，偉東云教育還攜手國內外高校專家成立“國際互聯網教育研究院”，以此配合并不斷充實云教育的“大平臺”。
以“偉東云學堂”為例，該平臺是偉東云教育基于“在線教育”打造的用戶自主學習平臺，同時也是偉東云教育推出的全球領先的互聯網教育云平臺。偉東云學堂致力于為家庭、個人、機構、企業用戶提供專業而全方位的教育產品與服務，匯聚全球優質教學資源，與眾多教育培訓機構建立合作，課程涵蓋國學文化、親子早教、基礎教育、留學語言、IT互聯網、職業技能、興趣愛好及國際教育等多個領域，借助互聯網優勢讓不同地域范圍內的教育建立供需連接，實現資源最優分配，為用戶不斷創造價值，推動行業穩健發展。
教育生態建設最大的難點之一是系統的完整化，這需要有全覆蓋的教育產品，并能時時升級。偉東云學堂，內容覆蓋學齡前、K12、大學、工作、退休等各階段，貫穿人的一生，核心用戶則包括K12學生與家長、在校大學生、職場白領、國學愛好者等。
“做互聯網教育產品首先要懂教育，既不能用純教育思維做互聯網，也不能用純互聯網思維做教育?！眰|云教育集團聯席總裁張立凱表示，“偉東云教育的定位是‘全球互聯網教育平臺運營商’，這個目標從未改變過。通過不斷打造以學生成長為核心的大規模、低價格、高品質的互聯網教學服務產品，我們試圖將人工智能、大數據等先進技術巧妙地融合到教育產品中，從而摒棄以往生硬的結合，做真正符合學生身心健康發展的教育產品，推動教育資源的均衡與普惠?！?/p>
同樣是偉東云教育集團打造的重要核心產品——V視界教室，致力于推進“智慧教與學”生態建設，打造全新智慧校園體系。該產品主要由硬件終端、軟件、VR云平臺和VR課件四大部分組成，有效打破傳統VR教室不適用教學場景、交互性差、資源匱乏、成本高等痛點，采取適合常態化教學的“投影+交互式白板一體機”的呈現方式，依托簡單易操作的交互設備，研發高質量且適配校本課程及素質教育的VR軟件與課程資源，提供匯聚全球優質VR資源及素材的云資源平臺，增強教學真實感，豐富師生對VR立體展示及實踐性需求，并以最低成本完成跨越“時間和地區”的學習體驗目的。
偉東云教育V視界教室解決方案已獲得專家級鑒定。專家組認為，該方案綜合利用虛擬現實技術、互聯網和大數據，構建多人參與、交互性強的沉浸式教學環境，能夠支持學校常態化VR教學應用，有效解決復雜、抽象等難以理解的知識學習問題，由于該方案技術先進、操作便捷，建議在中小學推廣使用。
偉東云教育的各類產品高度重視運用人工智能技術量化教學過程，針對課堂互動、內容傳授、師生情感等進行建模，從而科學評估教學質量，最終為教師授課技能的提升提供指導，為課堂教學效果的增強提供支撐。
偉東云教育集團全新推出的“U伴慧學”智能教學平臺，能夠幫助師生有效實現“提分、減負、增效”的目標。該平臺集硬件終端、軟件應用、云端數據和教學資源于一體，教學原理源自哈佛大學教授埃里克·馬祖爾創立的“同伴教學法”。U伴慧學可廣泛適應K12教育的國情，在不改變大班額及座次的前提下，幫助教師輕松實現課堂翻轉，將傳統講授式課堂轉變為學生自主、合作、探究式學習的課堂。通過課前預習、課堂討論、課后鞏固，幫助學生深度掌握學科核心概念，從而舉一反三、活學活用。
從始至終，偉東云教育都是一家具有廣闊胸懷的企業，希望能夠凝聚行業及全社會的力量，共同推進未來教育的變革。偉東云教育歡迎一切合作伙伴，甚至是競爭對手一起開展聯合科研，探索未來教育創新模式。
“教育市場足夠大，在共享經濟的大背景下，一切故步自封都不是明智之舉。今日的對手有可能是明日的合作伙伴，大家只有一起攜手向前，將技術、教研、運營打磨得更加貼近教育，才能真正推動教育的發展與進步?！睆埩P的話道出了偉東云教育人的情懷與心聲。
