別讓孩子輸在起跑線上，這句話不知道觸動多少父母和教育工作者的心。然而，在教育信息化時代大背景下，依然很多學校的教學仍停留在黑板加粉筆的教學模式上。
教育還停留在小米加步槍，這樣的起跑線能贏嗎?
對現在的教學現狀，教育主管部門甚至比家長還要焦慮。父母多關注小孩的學習成績如何，而少去關注小孩在學校的學習工具和手段。教育教學學家很憂心中國孩子會輸在教育信息化的起跑線上。
個國家的信息化能力已經成為衡量該國或地區綜合實力的重要標志。 “誰在信息化潮流中落伍，誰就會被時代所淘汰。中國曾數次與科技革命失之交臂，今天面對信息化的戰略機遇，我們再也不能坐失良機!”這是劉延東副總理對我們的警醒之言。
廣東省教育廳黨組成員、巡視員趙康在接受《教育信息技術》專訪中指出，要轉變觀念，迎接挑戰，不管是教育領導者、管理者，還是校長、教師，都需要擁有一種“創新”、“開放”、“分享”、“互利”、“共贏”的理念和情懷，以更加廣闊的視野看待和接納信息化給教育帶來的深刻變革，加入推動教育信息化的大軍。
教育的理念和裝備在發生巨大的變化，而我們的許多老師還在用小米加步槍，用題海戰術去應對升學的壓力。
信息化、人工智能和大數據的應用，已經能讓小孩在一堂課中更輕松地掌握更多的知識，而陳舊的教學理念和手段正讓小孩耗費許多無效的時間和磨滅小孩的創新能力。
趙康指出，希望我們將看到教育信息化為師生打開了一個更加廣闊的視界，為學生全面發展、個性化成長提供觸手可及的支持，為家長、學校、學生之間交流、溝通提供便捷開放的線上平臺，為學校以及教育部門的管理、監測、評價提供可量化的數據、可視化的圖像、可觸摸的教育質量。我期待，走進課堂，我們的老師利用豐富的信息化教學資源，點亮學生的學習熱情，培養學生的學習興趣，激發學生的聰明才智，自主學習、互動學習、探究學習成為課堂教與學的常態。
南方教育裝備創新產業城與共升教育科技等八家教育創新企業簽定了戰略合作協議。
為了不讓教育在信息化潮流中落伍，教育專家可謂苦口婆心。教育信息化已跟素質教育密切關聯，只是我們許多老師不習慣、不會，或者不愿意去運用信息化的教學手段。
未來機械人都能考上大學了，你還讓小孩成為考試的機器人嗎?
在第71屆中國教育裝備展示會上，我們看到教育信息化的應用手段越來越多。廣東珠西智谷也正在打造教育信息化的產業集群。南方教育裝備創新產業城在教育裝備展示會期間，與共升教育科技等八家教育創新企業簽定了戰略合作協議。
江門市蓬江區領導向教育創新企業介紹教育產業規劃和配套政策支持。
孩子的未來，我們的將來。更多關注素質教育的專家學者正在通過科技發展的手段改變落后的教學模式。
我們已經有能力給小孩提供更多的教育手段，只是我們還習慣于陳舊的裝備和方法。為了我們的孩子，教育是時候“革”自己的“命”了。
別讓孩子輸在起跑線上，給孩子裝上教育信息化的翅膀，他們才能跟上科技發展的潮流。請用好互聯網的教學手段，別讓孩子在互聯網時代只會玩游戲。
