近年來，上海職業教育努力探索全方位綜合育人模式，不僅致力于培養學生擁有健全人格、掌握專業技能，更加關注學生心靈成長、提升審美和人文素養，堅持以美育人、以文化人，大力推進中等職業學校校園文化建設。2018年，本市舉辦第五屆“璀璨星光”中職校園文化節，活動貫穿全年，此次文化節以“巧手創變 匠心逐夢”為主題，由經典欣賞、實踐體驗和品牌展示三大系列活動組成。2018年11月17、24日，本市中等職業學校先后在東方綠舟、南京東路步行街“世紀廣場”向社會和市民集中展示學生優秀社團活動。
一、校園文化形式多樣，在體驗中提升人文素養
一是立足本土，建設校園文化社團。2008年以來，本市在11所中等職業學校中布局建設民族文化傳承教育基地，通過基地建設為全市民族文化傳承教育提供專業培訓和服務。截至2018年12月底，基地共開展特色講座65場、市級培訓41場、各類展演5場，每年參與活動人群數以萬計。在學校層面，成功培育了上海工商信息學?！扒嗵傥幕?、上海商業會計學?！扒搴晌幕钡?4個“校園文化建設特色品牌”項目，為全面提升中等職業教育學生文化素養搭建了工作平臺。在市級層面，陸續成立了中職學生“星光”合唱團、“星光”記者團、“星光”管樂團、“星光”舞蹈團等多個學生團體，為不同興趣愛好學生提供了鍛煉提高和施展才華的機會。據統計，“星光”合唱團招募近500名團員，多次參加中國上海國際藝術節天天演、“青春放歌”上海學生新年音樂會等多場重要演出；“星光”記者團培養近200名優秀學生記者，參與了改革開放四十周年展覽會、上海教育博覽會、“走進中華藝術宮”、中職校園文化節等大型活動報道；“星光”管樂團已有成員近60人，在各大劇場進行演出。
二是走出校園，提升師生文化素養。連續四年組織中職學生走進上海圖書館，與名家、勞模、院士等面對面交流，從中汲取養分、激蕩靈感。連續五年組織7000多名中職學生走進中華藝術宮，體驗并參與藝術宮200多次課程學習和活動，數百名中職教師同步參與現場教學。首創“真人圖書館”項目，以開放展示、互動體驗形式展現中職師生職業技能與文化素養。
三是邁向世界，傳播中華優秀傳統文化。組織中職學生參加米蘭世博會“國際青年創意文化周”“阿伯丁國際青年節”“愛丁堡藝穗節”等活動，并作為文化志愿者，遠赴美國、秘魯、埃及、西班牙、摩洛哥等，宣傳展示傳播中華優秀傳統文化，獲得廣泛好評。
二、文化與技能并重，在探索中創新育人模式
學生社團不僅可以促進學生心理成熟和人格發展，幫助學生認知行業、認識專業未來，同時還能增加學生責任感、領導力和人際關系處理能力，是學生進行自我管理，自主發展的主要途徑，在校園文化建設中發揮著重要作用。學生社團的專業性、開放性和實踐性，不僅使社團活動打破了封閉式的傳統教育模式，而且讓越來越多的社會企業參與投入社團活動，有效利用和共享社會資源，拓寬學生專業和職業成長的路徑，校園文化和企業行業聯動更為密切。近年來，本市中職學校學生社團種類日趨多樣，不僅有圍繞學校傳統特色的文娛體育、公益活動型學生社團，還有聚焦教育教學的工匠精神、創意專業、職業實踐、技能研究型學生社團，更有傳承傳統文化的國學德育型學生社團。據統計，本次共64所上海中職學校參與學生優秀社團集中開放展示活動，學校共開設1174個社團，其中與學校專業密切相關的社團197個。
三、鼓勵人人參與，在展示中培養學生綜合素質
當前，本市“璀璨星光”校園文化節和教育部每年舉行的全國中等職業學?！拔拿黠L采”活動已深度整合，校園文化活動突出了活動育人、實踐育人、文化育人，為學校搭建了德育平臺，為學生提供了展示舞臺。在校園文化建設潤物無聲的滋養中，在人人參與、面向社會、走向世界的倡導下，本市中職學校的文化育人氛圍愈加濃郁，中職學生的青春風采更為炫目，精神面貌更加奮發。每年交替舉行的中職學生大合唱比賽、音樂劇大賽、舞蹈大賽，讓更多的孩子在自我展示的舞臺上增強自信和勇氣，學會表達和感恩。
