校園氣象站是教育主管部門推進科普進學校的重要平臺，做好校園氣象站的建設工作對學校進一步加強氣象防災減災和應對氣候變化科普宣傳有著很重要的現實意義。培養和提高學生科學的氣象知識傳播、氣象科學教育、防災減災意識、踐行低碳生活的理念與應對氣候變化的能力是擺在現代教育以及社會面前重要的課題，校園氣象站主要是為了提高學生們的氣象防災減災意識、地理實際觀測能力以及應對氣候變化的能力。
具體來說，建立校園氣象站，對于氣象科普教育，有以下幾點明顯的效果：
1. 學校有了專用的氣象課程
通常學校的課程除了教育部和省規定開設的課程以外，不允許有其他的課程進入校園，但建立校園氣象站的學校還可以自設地方課程《氣象基礎》，這就從課程上保證了氣象科普的教育落實。
2. 有了專職的老師和專用的課本
凡是建立校園氣象站的學校，都配有專職的校園氣象輔導教師，部分已安裝校園氣象站的學校還出現了人人能上氣象課的嶄新局面；同時，為了完成正常的教學任務，對學生進行系統的氣象科普與氣象知識的教育教學活動，各學校還自編了與之相配套的地方教材。
3. 有了專用的場地和經常的活動
專用的場地就是校園氣象站，根據中國氣象局科普宣傳中心的要求，校園氣象站至少要有一塊專用的場地，并需要配置百葉箱等設備，能夠進行基本的氣溫、濕度、風向、風速、雨量等常規要素的測量，為此，學校要組織一支學生的觀測隊伍，保證每天按時完成觀測任務，在此基礎上，大多數學校成立了氣象社團，進行更深入的氣象科學的探究與實踐。
4. 及時了解天氣象信息，準確掌握天氣變化情況
建立校園氣象站的學校都在校園設立了“天氣象信息臺”，由參加氣象觀測的學生把本校觀測的相關數據及當地氣象部門發布的氣象信息公布在平臺上，全校師生就可以詳細地知道本地的時實天氣信息，同時了解天氣預報，并通過他們輻射到家庭和社會。如遇到突發的天氣情況和重大災害性的天氣，學校還可以通過校訊通及時與家長進行溝通聯絡。
