本刊訊(記者 吳爽)近日,第十六屆全國學校體育聯盟(教學改革)現場展示活動及研討會在徐州市銅山區舉行??鐧?、姿態操、人體金字塔、書法操、五禽操……來自徐州市銅山區13所學校學生,20多種體育項目的精彩展示,讓現場近600位來自全國各地的教師、校長、教研員、教育局長等紛紛點贊。
這些現場展示的體育項目并非一場簡單的“秀”,而是銅山區學生日日操練的“必修課”?!皩W生從一年級就開始拉練,所以孩子們的整體身體素質都非常好?!便~山區柳新實驗小學體育特級教師姜秀對記者表示。
執教22年,她把體育當做“主課”
當下,體育教學面臨師資不足,體育學科地位弱勢,學校體育設施落后、場地有限等問題。作為小學體育老師,姜秀已經執教22年,在她看來“只要肯花功夫多鉆研,并持之以恒地堅持,這些困難都能克服?!?/p>
姜秀指導的《姿態操》《呼啦圈操》《疊羅漢》,在現場贏得滿堂彩。
談到呼啦圈操的編排,姜秀說:“呼啦圈操開始創編時最初是單人操的練習,為了讓學生對操更加感興趣,在單人操基礎上創編了兩人一組,九人一組的配合練習,集體的圖案造型組合,喚醒她們的運動欲望與訓練興趣?!?/p>
此外,為了落實國家對集體舞的課程要求,兼顧學校呼啦圈特色項目,姜秀還創編了呼啦圈集體舞、呼啦圈大型游戲。其中把呼啦圈和集體舞巧妙結合,不僅使呼啦圈得到了充分利用,而且減少了操與舞之間的時間分割,增加了集體舞的多樣性,使得操課的內容更加豐富多彩,學生不僅會跳徒手的校園集體舞,還會利用呼啦圈跳校園集體舞。
“疊羅漢”展示中,一層、兩層、三層……孩子們伴隨著音樂的節奏,團結協作,穩健地疊起了六層羅漢。這個項目,是姜秀通過不斷地學習,在實踐中反復訓練結的碩果。兩個多月前,全國學校體育聯盟主席毛振明到學校調研時,看到柳新實驗小學學生在姿態操中表現出了極好的身體柔韌性,隨即給姜秀下了“任務”——“人體金字塔做到4層?!苯阋豢诖饝?。此后,姜秀反復觀看毛振明提供的相關教學視頻,并召集老師們先行練習“試錯”,“通過我們老師們自己做,感受每個動作的重心在哪里,難在哪里,難度有多大,再討論應對策略。這樣才能確保訓練的循序漸進,安全有效?!?/p>
“疊羅漢”的訓練,增強了學生的團隊意識,“在下面支撐的學生,就算累得不行,也會咬牙堅持。處于‘金字塔’底層或位置靠后的孩子根本不在乎是否能在錄像中露臉,團體的榮譽遠遠大于個人得到的關注?!?/p>
22年來,姜秀親歷著學校體育教學的變革。在她參加工作后的前6年,大家都認為體育這門課程在學校里是就是一個副課,遠沒有語文、數學、英語這些“主課”重要。2002年至今,16年的時間,姜秀始終堅持體育的“主課”地位,并用實際行動去影響周圍人對體育的認識。在她的帶領下,越來越多的老師加入到兼職體育教師隊伍。
她期待:“更多的人能認識到體育課的重要性——它是融趣味性、技術性、理論性、藝術性、精神性于一體的課程,體育課堂不能被‘占用’?!?/p>
橄欖球進校園,冷門變熱門
此次展示中,橄欖球隊員的出場算得上非?!傲裂邸绷?。33個隊員在場上奮力拼搏,發自胸腔的吶喊,拼命的奔跑、接球,跌倒了再爬起來;為了給隊友創造機會,團結互助,拼盡全力的對抗……
這支“騎士”橄欖球隊是徐州市大學路實驗學校于今年8月組建的球隊,也是銅山區乃至徐州市首支中小學生美式橄欖球隊,受全國學校體育聯盟邀約,由北京第二外國語學院體育部的教學教研主任、大學生美式橄欖球國家隊教練王驍出任教練。
相比足球、籃球、排球,學生很少接觸橄欖球,也對其比賽規則知之甚少。不少同學抱著好奇心,爭相加入橄欖球隊,球隊一時間成了學校的“香餑餑”。
高晨赫是該校七年級的學生,今年暑假被選入“騎士”橄欖球隊。相比那些瘦高的同齡人,高晨赫不算特別高的,還略有些胖呼。王驍表示,“橄欖球運動對學生的理解力、記憶力要求比較高,是一項包容性很強的運動。這需要各種體型的學生參與,既需要小塊頭靈活型、敏捷型、速度型的,也需要那種大塊頭力量型的選手,所以這項運動非常適合在學校開展?!?/p>
通過一段時間的訓練,高晨赫愈發對橄欖球有興趣。他說:“練橄欖球的機會很難得,雖然累卻很快樂。參加橄欖球隊,不僅沒耽誤我學習,反而開發了腦力,促進學習的進步?!?/p>
橄欖球展示活動后,大學路實驗學校體育老師張莉在朋友圈寫道:“從組隊以來,大學路所有的體育老師沒有一個完整的休息日,不僅沒有加班費,還要面對老師和家長的抱怨與牢騷……”事實上,張莉對橄欖球是“愛恨交加”。老師們在平日的訓練中頂著壓力,克服困難,無私奉獻,“三個月以來的辛苦歷歷在目,有淚水,有歡笑,有抱怨……但此刻只有不舍,不舍得敬業的王教練!不舍得淘氣又可愛的孩子們!不舍得因為橄欖球把我們團結在一起的兄弟姐妹們!”
正如張莉所言,橄欖球不僅給予學生身體的磨練,更是精神的澆灌。
王驍認為,“橄欖球運動培養了學生勇敢堅強、永不放棄的精神,而且這項運動具有很強的紀律性,賽場上一個小的失誤甚至會導致整場比賽結果的顛覆?!闭故窘Y束,很多學生擔心教練要離開,球隊會解散。對此,王驍回應:“家長和學生的認可給了我很大的信心,我會把這個項目長期堅持下去,我會盡我所能把培訓工作做好,同時培養一批地方老師,讓橄欖球教育能延續下去?!?/p>
當天寒風陣陣,在操場上身著校服參與展示的學生們臉上卻暖意融融。銅山區地處偏遠,基礎較薄,自2014年成為“全國學校體育綜合改革試驗區”以來,在全國學校體育聯盟(教學改革)專家團隊的指導下,全面深化學校體育綜合改革,并對學校工作提出四項具體要求——“辦公室看看,器材室算算,司令臺站站,運動場轉轉”,銅山區體育教育呈現出良好的發展勢頭。